CBL和PBL教学法结合在线课程在口腔正畸诊断学中教学过程的实践与探索

为适应疫情时期的线上教学模式,提高学生资助学习能力,本研究将PBL和CBL教学方法引入口腔正畸诊断学的线上教学课堂。文章就PBL和CBL教学法的具体实施方式、效果评价、教学过程中的经验以及实践探索进行讨论分析,探讨CBL和PBL教学法结合在线课程在口腔正畸诊断学教学过程的可行性。希望可以为口腔正畸诊断学的教学提供借鉴。