做好土地文章 推动小城镇发展——南京市小城镇建设的土地利用问题与政策调研报告

中国作为一个农业大国的基本国情决定了中国特色的农村城镇化道路，不可能像经济发达国家那样农村人口都涌向大中城市，而只能是走发展小城镇的道路，选择小城镇来推动农村城镇化，从而促进农村现代化。而数量庞大的农业劳动力剩余的压力、农民对收益最大化追求和提高生活质量的愿望构成一股强大的合力，则是自下而上推进农村城镇化和农业产业化的动力源。小城镇的建设推动城镇体系趋于完善，促进一部分农村地域转变为城市地域。与此同时，农业产业链的延伸推动农业生产专业化和布局区域化水平的提高，推动农村劳动分工水平的提高和二、三产业的发展。本文以南京市为案例，对小城镇建设的土地利用与有关政策作了深入探讨，并提出了发展小城镇的对策与土地利用的新思路。

小学跨学科教研实施路径与策略

开展跨学科教研是跨学科主题学习的前提与基础,本研究从内容、形式、步骤、机制四个方面对跨学科教研的实施进行分析。跨学科教研的内容源于各学科课程标准、学科之间的知识与能力交叉点、学生的学习与发展需求;教研内容的确定要遵循真实性、适切性、实践性三个原则。跨学科教研形式包括单一学科为主的跨学科教研、多学科融合的主题学习教研和超学科项目式学习教研。跨学科教研的实施可从学科组和年级组两个层面有针对性地推进。教研机制上可采取“学科组教师深挖教材课标—跨年级纵向探讨整合—跨学科横向梳理融合—科研室、课题组综合调整完善”的立体式研修机制和“调研—培训—实施—晒赛结合”的推进机制,以进一步保障跨学科教研高效开展。

谷子大斑病的发生与防治

近两年我们在做谷子病害调查时．在河北谷子产区发现了一种新病害，其症状类似玉米大斑病，在谷子不同品种上病斑大小虽然有所区别，但总的来说，发病普遍，严重影响谷子产量。

浅谈微型德育课——以德育十分钟《非物质文化遗产》为例

微型德育课是展示学校德育成果、德育形象的有效平台,是开展中小学生德育活动的有效抓手。在致力于提高学习成绩的同时,我们也要注重学生综合素质的提高。本文从德育十分钟出发,通过让学生走上讲台的形式对学生进行渗透教育。

急性下壁心肌梗死合并腹主动脉瘤破裂1例

1病例资料: 患者,女,71岁,突感胸闷、恶心、呕吐、乏力不适.烦燥不安、大汗淋漓、面色苍白,四肢湿冷.查BP:130/80mmHg、心率97次/min、律齐,心电图示:窦性心律,T波倒置,Ⅱ、Ⅲ、aVF ST段明显抬高3mm.给予速效硝酸甘油0.6mg舌下含服、吸氧.体位变化后,突然出现神志不清,呼之不应.