论王守仁哲学的本来含义

哲学史研究同样要坚持实事求是的原则,如实地了解历史上的哲学思想的本来面目。要把某种哲学思想放在当时的历史条件之下作具体的分析,不要采取那种不考虑其整个体系,仅仅根据片言只语就作结论、贴标签的态度,也不要采取那种把具有不同特征的哲学思想纳入一个板块式结构中去的方法。 本文只限于探求王守仁(公元1472—1529年)哲学的本来含义,不涉及其他问题。

社会主义社会中的改革和历史唯物主义方法

社会主义社会中的改革,是人民群众在共产党领导下自觉从事的旨在促进社会主义制度健康发展、朝着共产主义方向前进的创造性实践行动。这种改革,不同于以往历史上任何一种改革。为了顺利地进行这种改革,我们必须掌握正确有效的理论和方法。因为“马克思发现了人类历史的发展规律”,创造了历史唯物主义,所以,我们能够自觉运用马克思的理论和方法作为进行改革的工具,这是社会主义社会中的改革具有的最主要的特点和优点。

政教系培养学生创造能力的方法

如何培养学生的认识能力和工作能力,尤其是研究新问题、开创新局面的能力即创造能力,这是政教系办学的一个重要课题。我们政教系是赣南师范学院最年轻的一个系,办学时间只有两年多。因为是新办,在办学中遇到不少困难,又没有固定模式可循,所以,我们全体师生只好在实践中努力寻找正确有效的方法。我们重视了培养学生的创造能力,为此采取了一些适合我们的实际情况的方法。《中共中央关于教育体制改革的决定》下达以后,我们进一步提高了认识,改进了方法。这里简要地说一下这些方法和我们的粗浅认识。