初中道德与法治教学中课堂导入的教学策略研究

初中道德与法治是培养学生思想道德品质与世界观、人生观、价值观的重要课程,在学生人生成长中具有举足轻重的作用。初中生正处于人生成长的重要阶段,非常容易受到外界的影响,产生消极的情绪。初中道德与法治教学活动的开展,可以为学生的成长提供保障。为了解决初中道德与法治课堂教学中存在的缺乏导入环节、导入教学内容与实际脱轨等问题,文章着重提出了增强导入教学意识、整合教学资源、灵活应用导入方法等建议,以期提高初中道德与法治课堂教学质量。