“思政+”六融入:高校分子生物学课程思政教学实践策略

分子生物学课程是生物类专业本科生的核心课程,文章围绕立德树人根本任务,深入探讨了该课程的思政教学实践策略。首先,深入挖掘分子生物学专业知识点与社会主义核心价值观的内在关联,将课程思政融入教学实验;其次,实施“思政+”六融入策略,即将课程思政融入教学目标、教学内容、教学过程、教学方法、实践课堂、第二课堂;最后,建立多元化、全过程的课程评价体系。通过实施上述策略,能够有效强化学生能力和价值观的培养和引领,促进专业知识学习与思想政治学习同向同行,有助于学生更深入地了解核酸和生命的奥秘,提升他们对社会的认知,实现学生知识水平、职业素养和思想境界的同步提升。

南姜精油复合涂膜对番荔枝果实储藏品质的影响

采用南姜精油复合涂膜材料对番荔枝果实进行包装,检验南姜精油复合涂膜的机械性能及其对常见腐败致病菌黑曲霉的抑菌性能,选取霉变率、失重率、还原糖含量、淀粉含量、可溶性果胶和不可溶性果胶含量、呼吸强度、乙烯释放量、淀粉酶活性、多聚半乳糖醛酸酶(PG)、纤维素酶(Cx)活性等生理生化指标对果实涂膜保鲜效果进行综合评价。通过试验结果表明使用南姜精油复合涂膜能够有效降低番荔枝果实的失重率、霉变率、裂果率,抑制细胞壁代谢相关酶类活力,延缓果皮多糖类物质降解,尽量保持果皮完整性和硬度,适度延长果实保鲜期,尽可能地保证果实原有的口感和品质,12.5%南姜精油是复合涂膜的最佳添加量,保鲜效果最佳。

激光照射联合药物脱敏剂在牙体硬组织非龋性疾病患者中的疗效

目的:观察激光照射联合药物脱敏剂应用于牙体硬组织非龋性疾病的临床疗效。方法:将2019年5月-2020年5月于厦门大学附属第一医院就诊的66例患者(158颗患牙)纳入研究,将患者随机分为观察组(33例,83颗患牙)和对照组(33例,75颗患牙)。对照组采用药物脱敏剂进行治疗,观察组激光照射联合药物脱敏剂治疗,对比两组视觉模拟评分法(VAS)评分、生活质量(DHEQ-15)及疗效,观察激光照射联合药物脱敏剂对缓解牙体硬组织非龋性疾病导致的牙本质敏感的作用。结果:治疗前两组VAS评分和DHEQ-15评分比较,差异均无统计学意义(P>0.05)。治疗后即刻、1、4及8周,观察组经冷气和经机械刺激的VAS评分均低于对照组(P<0.05),且观察组总有效率高于对照组(P<0.05),治疗后8周观察组DHEQ-15评分均低于对照组(P<0.05)。结论:激光照射联合药物脱敏剂应用于牙体硬组织非龋性疾病可有效缓解其导致的牙本质敏感,快速降低患者不适感,且治疗简便,值得临床广泛应用。

基于STEAM的中职学校Excel课程教学模式设计与实践

文章首先阐述了STEAM的特点,然后论述了基于STEAM的中职学校Excel课程教学模式设计,接着从情境导入、问题定位、组织探究、展示与评价四个方面论述了基于STEAM的中职学校Excel课程教学实践,最后提出了基于STEAM的中职学校Excel课程教学模式优化建议。

地方高校新闻专业人才培养的时滞效应与预期模式

本文旨在通过对地方高校的新闻专业学生毕业就业现状及前景分析以探讨地方高校新闻专业为适应当前社会发展形势而应采取的人才培养模式。

地方高校播音主持专业人才培养模式探究——以上饶师范学院为例

地方高校的播音与主持艺术专业是近几年新增设的热门专业,各高校都在参照名校教学经验、教学实践和教学方法的基础上各自摸索着试图找出一条具有地方特色的办学之路。因此通过对地方高校现有的课程设置、教学模式进行分析并找出一种适合地方高校自身特点的办学模式,将会促使地方高校培养出更具竞争力的播音与主持的专业型人才。

植物细胞有丝分裂七种染色方法的比较

本文从植物细胞有丝分裂七种常用染色方法的配制步骤、染色效果、保存时间等方面进行比较,最终发现改良苯酚品红染色法或Giemsa染色法较好,而在制作临时装片,观察是否存在细胞分裂相时,可以采用孚尔根染色、吕氏碱性美蓝染色法、番红染色法、结晶紫或龙胆紫染色法、醋酸洋红染色法。

人本教育视角下高职英语课程设置的思考

本文从人本主义教育的内涵与现代高职教育的特征入手,研究了两者衔接的基础,为人本教育视角下探讨高职英语课程设置提供了可行性。笔者以此为前提,通过分析目前我国高职英语课程设置的现状,论述了人本主义教育理论对高职英语课程设置的主要要求,并提出了相应的课程设置策略。

上市公司进入高科技行业绩效的实证研究

本文针对沪、深两市传统行业上市公司纷纷涉足高科技行业的情况,对上市公司进入高科技行业前后的绩效进行了实证分析。本文采用以财务指标为基础的因子分析方法来综合评价进入高科技行业上市公司业绩的变动。分析结果表明:上市公司进入高科技行业后整体业绩有一定的提高;通过不同途径进入高科技行业,上市公司的业绩变动之间存在显著差异;涉足不同的高科技行业,上市公司的业绩变动之间不存在显著差异。

低渗透率智能网联环境下高风险事件预警方法

提出一种低渗透率智能网联环境下高风险事件预警方法。具体而言,基于熵能表征系统状态的特点提出交通熵的概念,将个体车辆的微观驾驶行为量化为交通熵,以表征交通流状态;再将交通熵作为长短时记忆网络模型(Long Short⁃term Memory,LSTM)的输入参数建立预警模型;最后,使用HighD轨迹数据集提取高风险事件,并验证模型有效性。结果显示,使用交通熵的模型误报率和漏报率大幅降低。以智能车渗透率10%为例,误报率和漏报率分别从6.18%和11.47%下降到了1.95%和3.12%;在预测模式下,对高风险事件误报率和漏报率为2.28%和3.82%。

多次根管治疗与一次性根管治疗外伤性牙体牙髓病的效果观察

目的:分析多次根管治疗与一次性根管治疗外伤性牙体牙髓病的效果。方法:选择2019年1月-2020年5月在笔者所在医院进行治疗的外伤性牙体牙髓病患者140例开展本次研究,随机分成对照组与试验组,每组70例,对照组给予多次根管治疗,试验组采用一次性根管治疗,对比两组治疗效果。结果:试验组治疗总有效率为95.7%,高于对照组的85.7%,差异有统计学意义(P<0.05);试验组并发症发生率、疼痛评分均低于对照组,治疗时间短于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:采取一次性根管治疗外伤性牙体牙髓病,比多次根管治疗具有更佳的疗效,安全性更高,有效减少患者不良并发症的发生,值得推荐。

当代大学生传统文化现状综述及原因分析

中国是一个有着五千年文明历史的泱泱大国,五千年的灿烂文化是我们引以自豪和骄傲的,也是我们传统文化的精髓所在。而当代大学生的传统文化知识状况堪忧,其原因既有主观因素也有客观因素。

加强遗传学实验教学改革提高学生实验综合技能

遗传学实验课是遗传学教学的重要组成部分,担负着培养学生实验技能的任务。针对目前实验教学中存在问题,从遗传学实验教学改革入手,采取拓宽实验内容,增加实验探索性,开放实验室,考核方式细化和量化,充分利用多媒体技术和网络资源等方法,从而提高学生实验综合技能。

地方高校播音主持专业学生择业的前瞻性和就业的时效性研究

地方高校开设播音主持专业的热潮只是近几年的教育发展趋势,因此国内外业界对该专业学生择业以及就业形势的分析和研究尚处于探讨阶段。为此,如何帮助学生择业以及提高其就业能力的研究就显得非常重要。

辛弃疾女性词论析

在辛弃疾现存的629首词作中,涉及女性描写的词作共183首。这些词和辛弃疾的其他爱国词分属不同的范畴,涉及古代各种阶层的不同的女性形象。正是这些关于女性描写的词作,更完善地表现了作者的真性情以及人性美。

用音乐演绎生命——电影《海上钢琴师》钢琴作品赏析

电影《海上钢琴师》不仅完美地诠释了影片的主题思想，更是淋漓尽致地表现了撼人心魄、委婉可泣的钢琴乐曲。导演朱塞佩·托纳托雷和配乐大师埃尼奥·莫里康内从特殊的视角讲述了一个关于人性和理念的动人故事，用悠扬的钢琴激发着人们对于梦想，对于信念的思考。本文介绍了电影的创作背景，以剧情为主线，对其钢琴作品及配乐进行分析，总结音乐对剧情的推动、引导作用。

孕前口腔干预对预防妊娠期龈炎的效果研究

目的比较两种孕前口腔牙周干预对预防妊娠期龈炎的效果。方法 210例备孕妇女,随即分为实验组和对照组,各105例。对照组施行口腔洁治,实验组施行口腔洁治联合口腔卫生保健宣教。对比两组孕期3、8个月探诊出血(BOP)阳性率。结果术前检查,两组BOP阳性率比较,差异无统计学意义(P>0.05)。孕期3、8个月,实验组BOP阳性率均低于对照组(P<0.05)。结论口腔洁治联合口腔卫生保健宣教的方法可用于预防妊娠期龈炎,比单用口腔洁治对妊娠期龈炎的预防效果更好。

微创去腐技术在龋齿治疗中对其充填物脱落率和继发性龋齿率的影响

目的研究微创去腐技术治疗龋齿的临床效果,并分析其充填物脱落率和继发性龋齿率。方法方便选择厦门大学附属第一医院2017年8月—2019年8月收治的156例患者作为研究对象,以计算机表法对患者分为研究组和对照组,各78例,对照组行常规高速牙钻治疗,研究组实施微创去腐技术治疗,比较两组患者的临床效果,不良反应发生情况,平均治疗时间以及NRS评分和治疗12个月后的复发情况、治疗前后SF-36评分。结果研究组临床治疗有效率为(97.44%)明显高于对照组有效率(85.90%),差异有统计学意义(χ^(2)=6.797,P=0.009);研究组患者发生不良反应发生率为(1.28%)明显低于对照组不良反应发生率(12.82%),复发率(3.85%)低于对照组(12.82%),研究组NRS评分、平均治疗时间低于对照组,治疗后研究组SF-36评分改善效果明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论临床治疗龋齿时采用微创去腐技术治疗效果显著。

辛弃疾信州山水词初探

辛弃疾侨寓信州20余年,他时常游历观赏山水之美景,留下许多咏叹的佳作。据统计,辛弃疾山水词中,全词围绕古信州山水风景点叙写的作品有60余首,所记游历的风景大约有40余处。这些景点距离其寓所大都不远,词中所选择的景点都是词人亲身游历过且自身对之颇有感悟的景点,对这些山水风光的叙写,往往寄寓了作者的身世之感。

关于高校声乐教学中原生态唱法与民族唱法融合

近些年，在各种媒体中广泛流传着“原生态”这个新名词，它代表着对自然生态以及传统文化的保护。通过媒体的不断传播，中国传统的民族民间艺术正在以丰富多彩的形式出现在社会主流文化生活当中。中国传统的民间民歌的演唱形式也被称之为“原生态唱法”，它保留着民族声乐歌唱艺术的原汁原味，有着鲜明的民族特色。目前民族地方高校声乐教学受到“西洋唱腔”的改造后，已经丧失了原有的个性，传统的民族唱法变成了弱势群体。是否要将原生态唱法正式列入到民族高校声乐教学中来，是接下来要讨论的问题。