社区教育政策实施效果评估体系的构建与量化——基于湖南省社区教育政策文本的分析

科学的社区教育政策评估指标工具是社区教育运行机制持续优化的有力保障。以《湖南省教育厅等九部门关于进一步推进社区教育发展的实施意见》为依据,以系统性、相关性、合理性、时代性和普适性为原则,参照教育部2010年《社区教育示范区评估标准(试行)》,比对国家开放大学社区教育市县区三级机构建设与实验中心(基地)遴选标准,确定了5个一级核心指标、14个二级考核指标和39个三级刚性指标作为社区教育政策实施效果评估体系框架;再将39个要素层的赋值进行定量分析和权重测算;最后以标准分数法进行分数换算后应用于实例量化评估。该体系可用于检测评估基层社区教育机构及项目开展状况,为社区教育高质量发展和党的二十大提出的“推进教育数字化,建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”赋能助力。

医学实习生职业倦怠心理与心理健康的调查分析

目的调查医学生在实习期间的职业倦怠现象并探究其心理状况。方法采用职业倦怠调查问卷以及症状自评量表对2013年3—6月在院实习的180名医学实习生进行调查分析。结果医学生在实习期间存在一定的职业倦怠现象,心理健康状况存在一定问题,但其与职业怠倦心理状态没有明显的相关性。结论职业倦怠普遍存在于医学实习生中,虽其心理健康状态与职业倦怠没有明确的相关性,但应正视医学实习生的心理健康教育,帮助其树立正确的职业观。

我国养老金融发展趋势及对策研究

我国养老金融在政府和市场的共同作用下进入新的发展阶段,城乡居民养老基金归集和投资运行需求越来越多,养老服务金融和养老产业金融发展迅速,人口老龄化趋势长期存在,养老金融市场前景广阔。然而,我国养老金融发展仍面临着很多挑战与制约因素。在厘清养老金融基本概念的基础,从政治支持、经济环境、社会发展和网络技术四个方面分析了当前我国养老金融面临的挑战及原因,接着从养老金融资产规模、服务空间需求、产业政策配套等方面剖析了我国养老金融未来发展趋势,最后从持续完善养老金结构、助推养老金社会化发放、提高养老金资产管理效率、增进政策扶持、培育和壮大养老金融市场等方面,探讨了我国养老金融发展的对策。