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《史记》“多字一通”例释
1
作者
陈曙梁
《南京理工大学学报(社会科学版)》
1999年第5期23-25,共3页
在中国古籍中,通假字的运用是一种普遍存在的语言现象,仅《史记》一书中就出现通假字数千处,通假字五百多,本文就《史记》中的“多字一通”现象,分门别类地予以例举和阐释。
关键词
史记
古代音韵
通假字
下载PDF
职称材料
模糊思维与语感训练
2
作者
陈曙梁
张树武
《吉林教育科学(普教研究)》
1999年第6期33-34,共2页
关键词
模糊思维
语感训练
中学
语文教学
逻辑思维
下载PDF
职称材料
题名
《史记》“多字一通”例释
1
作者
陈曙梁
机构
江苏省如东教师进修学校
出处
《南京理工大学学报(社会科学版)》
1999年第5期23-25,共3页
文摘
在中国古籍中,通假字的运用是一种普遍存在的语言现象,仅《史记》一书中就出现通假字数千处,通假字五百多,本文就《史记》中的“多字一通”现象,分门别类地予以例举和阐释。
关键词
史记
古代音韵
通假字
分类号
K204.2 [历史地理—中国史]
下载PDF
职称材料
题名
模糊思维与语感训练
2
作者
陈曙梁
张树武
机构
江苏如东教师进修学校
出处
《吉林教育科学(普教研究)》
1999年第6期33-34,共2页
关键词
模糊思维
语感训练
中学
语文教学
逻辑思维
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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1
《史记》“多字一通”例释
陈曙梁
《南京理工大学学报(社会科学版)》
1999
0
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2
模糊思维与语感训练
陈曙梁
张树武
《吉林教育科学(普教研究)》
1999
0
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