职高生的数学心理障碍与教学上的对策

部分职高生在学习数学中存在着学习心理障碍,在数学教学的过程中,要引导学生重建学习的信心,采取分层教学的模式,使教学获得令人满意的效果。

我国收入分配差距扩大的公共政策分析

随着经济社会的发展,在收入分配领域出现了失衡状态,具体表现为城乡之间、地区之间、行业之间以及社会各阶层之间的收入差距不断扩大。从公共政策的视角看,公共政策上公共性的偏离,政策倾斜带来的消极影响,收入分配政策体系的不完善,这些因素造成了收入分配差距的不断扩大。从公共政策的角度入手寻求对策,是解决现阶段收入差距不断扩大问题的一个重要思路。

关于提高失地农民满意度的若干建议——基于绍兴柯桥部分农村的实证研究

土地是农民维持家庭生计的可靠和稳定的收入来源，在城市化进程中，需要征用大量原农业用地，一些农民失地后容易陷入失业困境，导致生活水平下降。随着我国城市化进程的快速发展，征用农民土地的力度越来越大，失地农民人口越来越多，失地农民问题已经成为“三农”问题中的一个焦点，成为考验党和政府执政水平的问题，也是构建和谐社会所不能回避的问题。如何提高失地农民的满意度，成为各级政府应当研究的重要课题之一。本文采用实证研究的方法，对研究对象地区的有代表性的农民进行了抽样问卷调查。通过统计分析，得出了当地农民满意程度的结论。最后从长效机制角度出发，就政府在解决农民就业、创业和社会保障等问题方面提出了若干合理建议。

111份芒果种质资源对炭疽病的抗病性评价

【目的】云南是我国重要的芒果晚熟产区,炭疽病是芒果生产上的重要病害。了解云南省芒果种质资源对炭疽病的抗病性水平并进行抗性评价,可为挖掘该省芒果炭疽病抗病资源、抗病基因和选育抗病品种提供科学依据。【方法】分别采集云南省常见111份芒果种质资源的果实样品,在室内进行芒果炭疽病菌接种,检测供试芒果种质资源在接种炭疽病病菌后的发病情况,计算病情指数,然后根据病情指数划分供试芒果种质资源的抗病等级,据此进行抗病性评价。【结果】111份芒果种质资源对芒果炭疽菌的抗性水平存在明显差异,病情指数为8.89~100,以桂香芒2号的病情指数最低,南逗迈的病情指数最高。供试的111份芒果种质资源间的抗病水平普遍不高,无免疫种质,有高抗种质5份(占4.50%)、抗病种质12份(占10.81%)、中抗种质16份(占14.41%)、中感种质25份(占22.52%)、感病种质35份(占31.54%)、高感种质18份(占16.22%)。【结论】桂香芒2号、桂10、古巴2号、Betty和墨西哥芒5份芒果种质资源对炭疽病具有较好的抗性,可作为芒果抗炭疽病育种的资源。本研究结果初步评价了云南省常见芒果种质对炭疽病的抗性情况,可为进一步利用抗性种质资源开展抗病育种工作及相关抗病基因挖掘提供参考。

110kV综合自动化变电站的电气二次设计

近年来,在社会经济稳健发展的背景下,我国电力事业也呈现了较快的发展。随着电网规模的不断扩大,其复杂程度也变得越来越高。本课题在对电气二次设计相关内容进行概述的基础上,进一步对110k V综合自动化变电站的电气二次设计要求进行了探究,希望以此为电气二次设计的优化提供具有价值的参考依据。

中职“纺织材料”教学课堂导入的几种方法

课堂导入是教学过程中的重要环节。好的课堂导入能激发学生的学习兴趣,引起学生的注意,并激活学生旧知,使他们产生学习新知识的欲望。文章介绍在中职"纺织材料"课程教学中有效的几种课堂导入方法,包括实物直观导入法、联系实际导入法、网络资源导入法、社会事件导入法、影视激趣导入法、地方史料导入法,取得了较好的教学效果。

浅谈中职学校数学教学中的困惑和对策

目前部分中职学校在数学教学中由于教学理念、教学方法、学生水平等因素的困扰，存在着一些问题，本文在对这些问题进行综合分析的基础上，从激发学生数学学习兴趣、改进教学方法等方面，对改进中职数学教学的现状提出了一些对策，以促进中职学校数学教学目标的实现。

运用正能量,批评中职生

中职生是一个特殊的群体，他们有着不同的想法、不同的缺点和不足，中职教师应讲究方法，合理运用正能量，正确地使用批评方法，使学生乐意接受并获得提升，以取得和谐的师生关系。

让“问题串”走进数学课堂

在数学教学中，通过巧妙设计“问题串”，将“问题串”贯穿于课堂教学，使提问更加有目的，以激发学生学习兴趣，帮助学生理解内容，开拓学生思维，从而提高课堂教学效率。

多媒体与中职数学教学

随着科学技术的发展，多媒体已进入教学领域，尤其在中职数学教学中更是发挥了不可替代的作用。凭借其强大的功能和优势，多媒体能把抽象、枯燥的数学知识变得直观、生动。不仅实现了师生互动的教学模式，也为中职教育的发展与壮大提供了有力保障。