地域文化研学课程设计——以惠州市水东街片区研学为例

以惠州市水东街片区典型的地域文化为例,从培养学生地理核心素养出发,根据相关研学课程设计标准,探讨地域文化研学课程设计的思路,并对地域文化研学课程成果展示与评价进行分析。

基于通信光缆施工实训中项目教学法的运用研究

当前信息技术的高速发展,信息科学得到了广泛的应用,通信光缆的铺设规模也越来越大,对通信光缆的施工技术也时刻都在更新。高职院校的通信技术专业中也将通信光缆工程作为主要的核心专业课内容进行开设。并根据目前的课程教学方式作出了创新和改革,在采用项目教学法进行通信工程教学的同时也将其引用到了通信光缆施工的实际训练当中。本文通过对通信光缆施工实训的必要改革以及项目教学法的应用进行简要的阐述。

幼儿教师专业伦理发展现实困境与突围路径研究

幼儿教师专业伦理是幼儿教师专业发展的重要组成,是幼儿教师在从教活动中必须遵守的职业规范和行为准则。当前,部分幼儿教师专业伦理失范问题呼唤加强幼儿教师专业伦理建设。影响幼儿教师专业伦理的发展可从主观因素和客观因素两个方面加以分析。主观因素主要有幼儿教师专业水平发展不高,职业认同感较低以及奉献精神相对缺失等。客观因素主要有缺乏专门的幼儿教师专业伦理规范、幼儿专业成长管理僵化等。因此,出台科学的幼儿教师伦理规范、丰富教育教学实践活动、积极构建适应教师专业伦理发展的文化氛围和完善教师专业伦理培训体系是幼儿教师专业伦理发展突破现实困境的重要路径。