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辅读班特殊教育的探求与实践
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作者 陈朝蕖 《黔西南民族师范高等专科学校学报》 2001年第1期77-78,52,共3页
辅读班是特殊教育的一种重要形式,教育对象均为有各种不同程度生理或心理障碍的弱智儿童。面对这样的弱势群体,笔者在教育实践中进行了一些有益的尝试与探索。
关键词 特殊教育 辅读班 弱智儿童 教育平等观 人格精神 家庭
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