细致化用药干预在小儿尿道下裂围术期抗菌药物应用中的指导作用研究

目的:分析细致化用药干预在小儿尿道下裂术围术期抗菌药物应用中的指导作用。方法:选取2021年1月至2021年12月期间在我院治疗的尿道下裂术患儿80例,简单随机法分为观察组(n=40)和对照组(n=40)。两组患儿在围术期均预防性应用抗菌药物,对照组给予常规用药指导,观察组则给予细致化用药干预。结果:观察组患儿的抗菌药物预防性用药疗程、导尿管留置时间、住院时间均短于对照组,P<0.05。观察组患儿的住院费用、抗菌药物费用均少于对照组,P<0.05。观察组患儿的切口感染、泌尿感染、肺部感染发生率(2.50%)低于对照组(12.50%),P<0.05。观察组患儿的过敏反应、毒性反应、胃肠道反应发生率(5.00%)低于对照组(17.50%),P<0.05。结论:在小儿尿道下裂术围术期抗菌药物应用中开展细致化用药干预,可提升抗菌药物的用药合理性,缩短治疗时间,降低不良反应发生率,节约医疗费用。

心理干预对老年前列腺癌去势治疗患者心理状况及生活质量的影响

目的探讨心理干预对老年前列腺癌去势治疗患者心理状况以及生活质量的影响。方法选取2012年7月至2014年7月该院收治的老年前列腺癌去势治疗患者80例,按照随机数字表法分为研究组和对照组各40例,对照组给予常规干预,研究组给予围术期心理干预,应用生活质量问卷(QLQ-C30)评价患者的生活质量,应用焦虑自评量表(SAS)评价患者的焦虑状况,应用抑郁自评量表(SDS)评价患者的抑郁状况。结果研究组术后7 d和1个月QLQ-C30评分显著高于对照组(P<0.05);研究组术后7 d和1个月SAS评分、SDS评分均显著对低于对照组(P<0.05)。结论心理干预可有效改善前列腺癌去势治疗患者的心理状态,提高患者的生活质量。

PDCA循环护理模式对消毒供应室灭菌消毒质量的影响分析

目的:探究PDCA循环护理模式在消毒供应室的应用价值。方法:选取消毒供应室24名护理人员作为研究对象,根据随机数字表分为PDCA循环护理组(观察组)和常规护理组(对照组),每组各12名护士。通过对两组消毒物件的抽样检查,比较两组护理人员的消毒灭菌质量、护理工作质量等方面的差异。结果:观察组科室满意度为91.07%(51/56),而对照组科室满意度为88%(44/50),两组差异有统计学意义(χ2=6.34,P=0.042)。观察组消毒合格率为96.67%(145/150),对照组消毒合格率为90%(135/150),差异有统计学意义(χ2=5.327,P=0.021)。与对照组相比,观测组护理工作质量总评分显著提高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:采用PDCA循环护理模式,可以提高消毒灭菌质量,显著提升消毒供应室护理工作质量,并提高科室满意程度,具有重要的临床应用价值。

感染性鹿角形肾结石患者7例经皮肾镜碎石术前护理效果

感染性肾结石是由产生尿素分解酶的微生物感染所引起,由磷酸镁铵和碳磷灰石组成的结石,常因生长速度快而填满肾盂和肾脏各个大盏,又称为＂鹿角形＂结石。据统计60岁以上多发,男女比例为1∶2,尤其是伴有糖尿病基础疾病者发病率明显增高。感染性鹿角形肾结石伴随基础疾病不断进展,易引起严重的上尿路积水、肾实质破坏或脓肾,进而导致肾功能减退或丧失,对人体危害大。

持续性护理评估联合中医护理在前列腺增生术后膀胱痉挛的应用

目的探讨应用持续性护理评估联合中医护理对前列腺电切术后膀胱痉挛的效果。方法将210例前列腺电切术后患者分为观察组和对照组,各105例。对照组按常规护理,观察组在常规护理的基础上实施持续性护理评估并进行三阴交黄体酮穴位注射及口服解痉汤。比较两组病例术后膀胱痉挛的发生率。结果观察组有32例发生膀胱痉挛,对照组有74例发生膀胱痉挛。观察组的膀胱痉挛发生率低于对照组(P<0.05)。结论应用持续性护理评估能够降低前列腺电切术后膀胱痉挛的发生率。

正位回肠膀胱术15例围手术期护理

目前对于中晚期膀胱癌患者主要手术方式为Bricker及原位回肠新膀胱术,而后者以其术后新膀胱生理及解剖功能更接近正常膀胱的优点得到广大中晚期膀胱癌患者的首选。我院于2006年5月—2009年7月为浸润型膀胱癌病人15例施行正位回肠新膀胱术。现将围手术期护理总结如下：

三种腔镜前列腺切除手术并发症比较及Clavien-Dindo分级应用

目的比较经尿道前列腺电切术(TURP)、双极等离子切除术(PKRP)及钬激光剜除术(Ho LEP)三种术式并发症差异,初步探讨Clavien-Dindo分级对3种术式并发症标准化评价的应用价值。方法 2010年1月至2013年12月在本院泌尿外科接受腔镜手术的前列腺增生患者625例按照术式分为3组:TURP(214例)、PKRP(207例)和Ho LEP(204例),分别统计3组各项并发症差异并纳入Clavien-Dindo分级进行比较。结果 3组患者一般资料比较差异无统计学意义(P>0.05),TURP组各项的并发症发生率总体上高于PKRP组和Ho LEP组,其中电解质失平衡、术中大量失血、尿路刺激症状、尿路堵塞、前列腺电切综合征、术后勃起功能障碍3组间差异有统计学意义(P<0.05)。按照Clavien-Dindo分级,Ⅱ级并发症比较,TURP组显著高于PKRP组和Ho LEP组(P<0.05);Ⅲ级和Ⅳ级并发症比较,TURP组显著高于Ho LEP组(P<0.05);Ⅰ级和Ⅴ级3组间差异无统计学意义(P>0.05)。结论各项并发症和Clavien-Dindo分级结果比较表明PKRP和Ho LEP并发症少,安全性高,值得临床推荐使用。Clavien-Dindo分级有利于手术并发症评价和比较的标准化,但还需要进一步完善和发展。

基于双谱分析—BP神经网络的ICU急性低血压发生预测模型研究

目的:ICU中,急性低血压的发生严重威胁着患者的生命安全,能够及时准确地对其预测具有重要临床意义。为了提高医生对患者发病提前判断的准确性,本文研究了一种基于双谱分析和BP神经网络的急性低血压发生的预测模型。方法:应用双谱分析提取动脉血压数据特征,构建特征向量,利用BP神经网络训练出分类预测模型,实现对急性低血压发生的提前预测。结果:经过不断的优化调整,本文最终构造了一个三层的BP神经网络预测模型,具有良好的自动预测能力。结论:实验表明,本方法能达到比较好的分类预测效果,可为ICU中急性低血压发生的提前预测和干预提供辅助参考。

静脉镇痛泵在前列腺术后膀胱痉挛的应用

目的:探讨静脉镇痛泵在经尿道前列腺等离子电切术(PKRP)后膀胱痉挛的应用。方法:将良性经尿道前列腺增生行等离子电切术后患者120例自愿原则分为观察组57例和对照组63例,观察组术后使用静脉镇痛泵,镇痛时间24～50 h。对照组术后间断肌内注射杜冷丁或强痛定。结果:两组疗效比较差异有显著性(P<0.01)。两组术后24 h膀胱痉挛次数、每次痉挛持续时闻、术后48 h睡眠时间及冲洗液用量差异有显著性(P<0.01),两组膀胱冲洗持续时间,术后肛门排气时间,差异无显著性。结论:静脉镇痛泵可有效缓解前列腺等离子电切术后膀胱痉挛,减少出血,减轻患者的痛苦,降低膀胱血块堵塞发生率和继发出血的风险,对患者安全度过手术后风险有积极的作用。

情志护理在恶性肿瘤合并糖尿病PICC置管患者中的应用价值

目的探讨情志护理在恶性肿瘤合并糖尿病PICC置管患者中的应用效果。方法选取2018年1月-2019年6月期间拟行PICC置管的82例恶性肿瘤合并糖尿病患者作为研究对象,患者被随机分为情志护理组(42例)和对照组(40例),比较两组患者穿刺置管时间、一次性穿刺成功率和护理满意度的差别。结果情志护理组置管操作时间为(28.9±5.6)min,而对照组置管操作时间为(32.2±3.4)min,差异有统计学意义(t=3.206,P=0.001)。情志护理组一次性置管成功率为92.86%(39/42),而对照组为77.50%(31/40),差异有统计学意义(χ^2=3.875,P=0.049)。情志护理组满意度为95.24%(40/42),而对照组满意度为85.00%(34/40),两组差异有统计学意义(χ^2=6.340,P=0.042)。情志护理组患者平均血糖水平为(8.4±1.9)mmol/L,对照组平均血糖水平(9.2±1.1)mmol/L;差异有统计学意义(t=2.318,P=0.012)。结论在恶性肿瘤合并糖尿病PICC置管患者中实施情志护理,可以明显缩短穿刺操作时间,提高一次性穿刺成功率,提高满意度。

中文零主语现象对学生学习英语的影响

中文句子中如果没有主语,句子依然可以是正确的,然而英文的句子如果没有主语往往是错误的。本文采用问卷调查法,试图找出中文零主语现象是否影响学生学习英语效果。结果显示,中文零主语现象对不同专业不同年级学生学习英语影响程度不同。对于中文零主语现象的认识不足,或没有足够的知识来处理两种语言主语差异现象,能影响到英语学习的进步。因而,重视中英文句子主语差异性对教师和学生都非常重要。

在英语时态教学中引入示意图

英语时态是教与学的重点和难点,教学中借助示意图,使抽象问题具体化,有助于降低时态学习的难度。

浅谈职业技校学生的英语写作有效作业

英语写作作业是教师了解教学效果和学生获得英语写作技能关键的一部分。但目前高职高专英语作业往往量多内容单一,低效果,降低学生对英语写作学习兴趣,不利于写作能力的养成。本文从作业递进性,作业合作性,作业灵活性和作业批改弹性四个方面探讨如何设计高职高专学生的英语写作有效作业。

浅谈英语省略中的幽默

幽默和省略是英语常见的语言现象,两者在实际运用中有一定的交集。幽默产生具有复杂性,同时,省略也是英语学习者难点之一,省略中的幽默更加需要听者或读者有较深的语言和文化功底。本文从语用、语言艺术和语义三个维度分析省略引发幽默的现象,希有助于读者欣赏和创造省略中的幽默。

批改网对职业技术学生英语写作有效作业形成的影响

英语作文批改一直是教师费时费力的任务。如何利用信息技术有效减轻教师工作量,促进学生英语写作有效作业的形成?该文试图利用批改网,通过自然组与两组实验组的比较,分析智能批改作文对学生作业的积极因素,探索在三线城市也能实施的作业改革方法。

塑胶热板熔接

塑胶热板熔接是取代传统粘接工艺的新工艺,具有高质量、低成本,适合汽车工业大批量流水线作业的特点。本文就该种新工艺所要求的热板机性能,模具设计制造性能,熔接工艺参数的选择、塑件导熔面设计诸方面作了分析,指出了设计中应注意的事项。图6幅。

小学生数学理解能力培养的有效策略研究

理解能力是一项非常关键的思维品质,教师在小学数学教学中着力培养学生的理解能力,不但可以把握数学教学的关键点,也能促进学生思维火花的碰撞和交融,使学生对数学知识的领悟效率产生质的突破。基于此,在素质教育背景下的小学数学教学中,教师应该明确培养学生理解能力的重要性与必要性,同时整合数学教学目标,实施多样化的教学措施,调动学生探索数学世界的自主能动性,强化学生的数学理解和领悟能力,从而深度优化小学数学教育体系,收获预期教学改革目标。

小学数学教学中有效问题情景的创设

问题是激发学生好奇心的导火索,问题也是思维活动的开始。学生对问题产生兴趣,并且有迫切想解决的愿望和要求之后,自然会积极地调动自我思维,进行思维体操。因此,创设激发学生的问题情境,成为数学教学中常用的一种形式和手段。通过围绕教学内容以及学生的认知特点,创设适宜的问题情境,激发学生探究兴趣,使得学生不断由浅入深地进行问题的分析探究,学会解决问题,并获取知识,顺利构建自我的知识框架,也掌握学习数学的规律,提高数学教学的有效性。

浅析如何提高中学数学教学的目的

一、中学数学教学的目的 北京大学张筑生教授曾谈过一种看法：“数学是研究人类思维方式的科学。”因此，中学数学教学的目的，自然地应当表现为，通过教授数学知识，把知识的学习和能力的培养结合起来，通过知识的教学，培养学生的能力，

回肠膀胱术患者造口自我护理的路径化健康教育

受临床路径的理论和实施方法的启发,制订了回肠膀胱术患者造口自我护理的健康教育路径表,对30例行全膀胱切除、回肠膀胱术的患者实施连续、系统的健康教育指导,明显提高了回肠膀胱术患者造口自我护理能力及生活质量,减少了造口周围皮肤问题的发生。