浅谈让学生参与课堂教学的原则、途径及意义

受传统观念的束缚，在数学课堂教学中至今还普遍存在着“教师讲、学生听，教师单纯传授教学结论”的教学现象。那么，怎样才能创造出一种生动活泼的课堂气氛，提高课堂效率呢？根据数年的教学实践，我认为教学过程中应充分调动学生的积极性，改变过去那种“满堂灌”“填鸭式”的教学模式。前苏联教育家苏霍姆林斯基指出：“真正的教育是激发学生自我教育的教育。”