国内小学科学教育研究的进展与趋势——基于CNKI数据库的可视化分析

基于文献计量法和CiteSpace知识图谱可视化分析法,对CNKI数据库中收录的2009~2019年我国小学科学研究进行可视化分析,结果显示:第一,研究文献逐年增加;第二,高产作者少,没有形成严格意义上的核心作者群;第三,研究机构以高校为主;第四,研究热点主要聚焦于小学科学教师、处理教材、中小学、科学素养等方面。