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论实施研讨式教学在高校培养创新型人才中的地位和作用
被引量:
5
1
作者
康耀辉
陈本玲
《通化师范学院学报》
2007年第7期58-59,70,共3页
课堂教学是实施素质教育的重要阵地。但是,我国高校长期采用传统的教学方式,导致学生的主体性、创造性、情感性等方面的缺失,严重影响了课堂教学质量。深化教学内容和教学方法的改革,积极推行研讨式教学,有利于培养和发展学生的主体性,...
课堂教学是实施素质教育的重要阵地。但是,我国高校长期采用传统的教学方式,导致学生的主体性、创造性、情感性等方面的缺失,严重影响了课堂教学质量。深化教学内容和教学方法的改革,积极推行研讨式教学,有利于培养和发展学生的主体性,是提高学生素质的关键所在。只有在教学过程中真正发挥学生主体作用,才能真正实行素质教育,提高教学质量。
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关键词
高等教育
研讨式教学
教学质量
下载PDF
职称材料
浅谈《马说》一文的意象世界
2
作者
陈本玲
卞述珍
《吉林省教育学院学报(中学教研版)》
2009年第12期146-146,共1页
艺术品的结构层次中的核心层次,乃是意象世界层,它集中体现着艺术品的审美特质。从这个意义上说,艺术品就是要创造意象世界,这是艺术品能否真正成为艺术品的关键。
关键词
意象世界层
《马说》
艺术品
审美特质
下载PDF
职称材料
题名
论实施研讨式教学在高校培养创新型人才中的地位和作用
被引量:
5
1
作者
康耀辉
陈本玲
机构
通化师范学院政法系
出处
《通化师范学院学报》
2007年第7期58-59,70,共3页
文摘
课堂教学是实施素质教育的重要阵地。但是,我国高校长期采用传统的教学方式,导致学生的主体性、创造性、情感性等方面的缺失,严重影响了课堂教学质量。深化教学内容和教学方法的改革,积极推行研讨式教学,有利于培养和发展学生的主体性,是提高学生素质的关键所在。只有在教学过程中真正发挥学生主体作用,才能真正实行素质教育,提高教学质量。
关键词
高等教育
研讨式教学
教学质量
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
浅谈《马说》一文的意象世界
2
作者
陈本玲
卞述珍
机构
靖宇县煤矿学校
出处
《吉林省教育学院学报(中学教研版)》
2009年第12期146-146,共1页
文摘
艺术品的结构层次中的核心层次,乃是意象世界层,它集中体现着艺术品的审美特质。从这个意义上说,艺术品就是要创造意象世界,这是艺术品能否真正成为艺术品的关键。
关键词
意象世界层
《马说》
艺术品
审美特质
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
论实施研讨式教学在高校培养创新型人才中的地位和作用
康耀辉
陈本玲
《通化师范学院学报》
2007
5
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职称材料
2
浅谈《马说》一文的意象世界
陈本玲
卞述珍
《吉林省教育学院学报(中学教研版)》
2009
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