初中化学教学中问题解决性学习的策略探析

该篇文章深入探讨了问题解决性学习在初中化学教学中的应用及其效果。分析了当前初中化学教学面临的挑战,如学生兴趣缺失和教学方法的局限性。接着,论文详细阐述了问题解决性学习的理论基础,强调其在激发学生学习兴趣、提升理解能力和问题解决能力方面的重要性。通过具体的教学案例,展示了这种方法在实际教学中的应用及其积极影响。评估结果显示,问题解决性学习显著提高了学生的学习动力和综合能力。最后,论文对问题解决性学习在未来教学中的应用前景进行了展望,强调了持续探索和完善这一教学策略的重要性。

中国食用醋中铜含量的分析

食用醋具有的保健功能日益引起了人们的重视。从乙酸良好的溶解和配位能力来看,食用醋中含有丰富的无机质。通过分析研究目前市场上食用醋中铜的含量,结果表明,其铜的含量介于0.2391μg/g～1.9564μg/g之间,平均值为0.9738μg/g。与饮料相比较,醋中铜的含量相对偏低,而与其他食物原材料相比较,其含铜量则基本一致。

富铜功能性食品原料的研制

通过研究不同浓度硫酸铜培养液中豆芽的生长情况及含铜量,发现随着硫酸铜溶液质量浓度的增加,豆芽的含铜量亦增加。研究表明,在硫酸铜培养液质量浓度为6mg/L时,通过植物自身吸收作用,其铜含量的增加比较理想。

纤维支气管镜介入治疗联合化学疗法对耐多药肺结核疗效的meta分析

目的评价纤维支气管镜介入治疗联合化学疗法对耐多药肺结核的疗效。方法计算机检索PubMed、EMBASE、Cochrane Library、中国知网、万方数据库和维普数据库，获得纤维支气管镜介入治疗耐多药肺结核的随机对照临床研究，检索时限均从建库至2017年11月30日。由2名研究者独立行文献筛选、资料提取和质量评价，采用RevMan5．3软件进行meta分析并评价纳入研究的偏倚风险。结果最终纳入3388例，其中介入治疗联合化学治疗（试验组）1745例，普通化学疗法（对照组）1643例。介入治疗联合化学治疗在治疗耐多药肺结核中，3个月时痰菌阴转率，疗程结束时痰菌转阴率、病灶吸收显效率、空洞闭合率等与对照组比较差异均有统计学意义。结论介入治疗联合化学治疗明显优于单纯化学疗法。但本评价纳入研究质量有限，尚需开展更多高质量的研究进一步分析。