小城镇生活污水治理现状调查与分析——以四川三个乡镇为例

在新型城镇化过程中小城镇污水治理和环境保护既具有生态学意义,又具有经济和社会价值.本课题通过实地调查四川省三个小城镇污水处理工程实际运行状况,分析生活污水处理率、实际去除效率和达标排放率;应用等标污染负荷法综合分析比较各污染源的等标污染负荷、主要污染物等,提出解决小城镇污水处理问题的对策和措施.为地形复杂、建设和运行维护资金缺口大、管理水平低等条件下的小城镇污水处理工艺的设计与建设提供参考,也为制定小城镇污水处理工程相关的技术规范、标准、法规及政策提供技术依据.

信息技术教学设计之拙见

在中小学信息技术教学中,目前普遍采用任务驱动教学法,它的基本特征是"以任务为主线、教师为主导、学生为主体"。其关键是任务设计,要仔细推敲知识点、统筹兼顾,为学生设计、构造出一系列典型的可操作的任务,让学生在完成任务中掌握知识、技能与方法。

高中信息技术教学中元认知能力的培养策略分析

随着新课程改革的不断深入，培养学生自主学习能力成为备学科教学的重要目标之一，而在高中信息技术教学中，运用元认知理论、培养学生元认知能力可以有效提高学生主体自主学习意识和能力，促进其自主学习模式的构建，提高学生的学习能力，为今后的学习发展奠定基础。文章阐述了高中信息技术课程中学生元认知的组成要素，并提出培养学生元认知能力的策略。