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科技馆课程开发——以科技馆“风中起源”STEM课程开发为例
被引量:
2
1
作者
陈杨霖
《科技视界》
2019年第16期22-23,共2页
目前科技馆教育备受关注,但是在教育活动的策划过程中如何体现科技馆优势,区别于学校教育,是科技馆教育的核心问题。上海科技馆自2015年起陆续开发一系列基于展品的互动体验,引导学生在科技馆内开展探究式学习的教育课程,旨在发挥场馆优...
目前科技馆教育备受关注,但是在教育活动的策划过程中如何体现科技馆优势,区别于学校教育,是科技馆教育的核心问题。上海科技馆自2015年起陆续开发一系列基于展品的互动体验,引导学生在科技馆内开展探究式学习的教育课程,旨在发挥场馆优势,激发展品活力,将其中的科学知识、科学态度有效地传播给学生。
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关键词
科技馆教育课程开发
探究式学习
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职称材料
ArtForm在浮雕产品设计和加工中的应用
被引量:
3
2
作者
张智涛
吕偿
+3 位作者
陈高峰
张聪元
叶潮锦
陈杨霖
《河南科技》
2019年第11期43-45,共3页
本文采用ArtForm二维绘图、ArtForm三维浮雕(建模)、ArtForm编程和精雕数控加工中心四步一体化方式,快捷、高效地完成浮雕产品的设计和加工,并得出ArtForm在现代数控编程加工领域中具有先进的技术水平和可持续发展的重要结论,以期为相...
本文采用ArtForm二维绘图、ArtForm三维浮雕(建模)、ArtForm编程和精雕数控加工中心四步一体化方式,快捷、高效地完成浮雕产品的设计和加工,并得出ArtForm在现代数控编程加工领域中具有先进的技术水平和可持续发展的重要结论,以期为相关学者的研究提供参考。
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关键词
ArtForm
浮雕设计
浮雕加工
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职称材料
题名
科技馆课程开发——以科技馆“风中起源”STEM课程开发为例
被引量:
2
1
作者
陈杨霖
机构
上海科技馆
出处
《科技视界》
2019年第16期22-23,共2页
文摘
目前科技馆教育备受关注,但是在教育活动的策划过程中如何体现科技馆优势,区别于学校教育,是科技馆教育的核心问题。上海科技馆自2015年起陆续开发一系列基于展品的互动体验,引导学生在科技馆内开展探究式学习的教育课程,旨在发挥场馆优势,激发展品活力,将其中的科学知识、科学态度有效地传播给学生。
关键词
科技馆教育课程开发
探究式学习
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
G322.2 [文化科学]
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职称材料
题名
ArtForm在浮雕产品设计和加工中的应用
被引量:
3
2
作者
张智涛
吕偿
陈高峰
张聪元
叶潮锦
陈杨霖
机构
广东白云学院机电工程学院
出处
《河南科技》
2019年第11期43-45,共3页
基金
2018年国家级大学生创新创业训练(实践)项目(201810822009)
文摘
本文采用ArtForm二维绘图、ArtForm三维浮雕(建模)、ArtForm编程和精雕数控加工中心四步一体化方式,快捷、高效地完成浮雕产品的设计和加工,并得出ArtForm在现代数控编程加工领域中具有先进的技术水平和可持续发展的重要结论,以期为相关学者的研究提供参考。
关键词
ArtForm
浮雕设计
浮雕加工
Keywords
ArtForm
relief design
relief processing
分类号
TH164 [机械工程—机械制造及自动化]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
科技馆课程开发——以科技馆“风中起源”STEM课程开发为例
陈杨霖
《科技视界》
2019
2
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职称材料
2
ArtForm在浮雕产品设计和加工中的应用
张智涛
吕偿
陈高峰
张聪元
叶潮锦
陈杨霖
《河南科技》
2019
3
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职称材料
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