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国产HP2600型压砖机技术性能特点
1
作者
李良光
许振明
陈松铨
《佛山陶瓷》
1999年第6期24-25,共2页
本文介绍了HP2600型压砖机技术特性。
关键词
压砖机
主体结构
液压系统
控制系统
国产
技术性能特点
建筑陶瓷
下载PDF
职称材料
试论探究学习若干难点的解决策略
被引量:
2
2
作者
陈松铨
《生物学通报》
2005年第2期40-41,共2页
关键词
探究学习
课改
解决策略
《生物课程标准》
教师
课程改革
难题
行商
难点
同行
下载PDF
职称材料
钢桶缩卷自动机气动控制系统设计探讨
3
作者
陈松铨
《福州大学学报(自然科学版)》
CAS
CSCD
1989年第2期99-103,共5页
闸述了六工位钢桶缩卷自动机的动作原理和操作过程,介绍了用信号状态图法设计气动逻辑控制系统,并分析了系统中安全联锁条件的设计特点。
关键词
钢桶
缩口式
自动机
气动控制系统
原文传递
全液控液压矿车清理机控制系统设计初探
4
作者
陈松铨
《福州大学学报(自然科学版)》
CAS
CSCD
1989年第3期117-122,共6页
本文介绍采用液压逻辑元件组成的逻辑控制系统代替电器元件组成的矿车清理机控制,实现对清理机的自动拄制并符合井下防爆的要求。
关键词
矿车清理机
液压
控制系统
原文传递
全液压矿车清理机控制系统设计
5
作者
陈松铨
《矿山机械》
北大核心
1989年第4期22-25,共4页
介绍采用逻辑元件组成的逻辑控制系统代替电器元件组成的矿车清理机控制,实现自动控制并符合井下防爆要求。
关键词
液压矿车
清理机
控制系统
原文传递
关于2004年高考理综测试生物试题的分析与思考
6
作者
陈松铨
《福建教学研究》
2004年第11期41-42,共2页
一、今年高考理科综合测试中生物试题的检测情况。(一)试卷分析。1、试卷的主要优点。(1)能够遵循《2004年普通高等学校招生全国统一考试大纲》(理科·新课程版)中生物学科的要求,没有超纲现象。
关键词
生物试题
高考
普通高等学校招生全国统一考试
新课程版
生物学科
理科综合测试
试卷分析
大纲
要求
现象
原文传递
新课程改革中教师的研究工作(续)
7
作者
陈松铨
《福建教学研究》
2003年第8期1-1,4,共2页
关键词
课程改革
教师
教学研究
学习方式
教学目标
初一
生物教学
课程资源
原文传递
时代的呼唤——创造性学习
8
作者
陈松铨
《福建教学研究》
2001年第5期17-18,16,共3页
关键词
创造性学习
教学过程
教学形式
主动接受式学习
自主讨论式学习
学习方法
创新模范式学习
原文传递
对2003年高考理科综合能力测试中生物试题的分析与思考
9
作者
陈松铨
《福建教学研究》
2003年第11期42-44,共3页
关键词
2003年
高考
理科综合能力测试
生物
试题分析
原文传递
新课程改革中教师的研究工作
10
作者
陈松铨
《福建教学研究》
2003年第5期6-7,共2页
关键词
课程改革
教学研究
师生关系
自主学习
课堂教学
初中
原文传递
时代的呼唤——创造性学习(续)
11
作者
陈松铨
《福建教学研究》
2001年第8期8-9,共2页
关键词
学习方式
中学生
自学
教师指导
原文传递
面对“3+X”高考的生物教学改革
12
作者
陈松铨
《福建教学研究》
2000年第2期11-12,共2页
关键词
“3+X”向考
生物学科
教学改革
教育过程
原文传递
题名
国产HP2600型压砖机技术性能特点
1
作者
李良光
许振明
陈松铨
机构
福建海源建材机械设备有限公司
三明重型机器有限公司
福州大学
出处
《佛山陶瓷》
1999年第6期24-25,共2页
文摘
本文介绍了HP2600型压砖机技术特性。
关键词
压砖机
主体结构
液压系统
控制系统
国产
技术性能特点
建筑陶瓷
分类号
TQ174.621 [化学工程—陶瓷工业]
TQ174.76 [化学工程—陶瓷工业]
下载PDF
职称材料
题名
试论探究学习若干难点的解决策略
被引量:
2
2
作者
陈松铨
机构
福建省普通教育教学研究室
出处
《生物学通报》
2005年第2期40-41,共2页
关键词
探究学习
课改
解决策略
《生物课程标准》
教师
课程改革
难题
行商
难点
同行
分类号
Q-4 [生物学]
G633 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
钢桶缩卷自动机气动控制系统设计探讨
3
作者
陈松铨
机构
福州大学地矿系
出处
《福州大学学报(自然科学版)》
CAS
CSCD
1989年第2期99-103,共5页
文摘
闸述了六工位钢桶缩卷自动机的动作原理和操作过程,介绍了用信号状态图法设计气动逻辑控制系统,并分析了系统中安全联锁条件的设计特点。
关键词
钢桶
缩口式
自动机
气动控制系统
Keywords
necking-down steel bail, pneumatic contral, automat
分类号
TG333.24 [金属学及工艺—金属压力加工]
原文传递
题名
全液控液压矿车清理机控制系统设计初探
4
作者
陈松铨
机构
福州大学地矿系
出处
《福州大学学报(自然科学版)》
CAS
CSCD
1989年第3期117-122,共6页
文摘
本文介绍采用液压逻辑元件组成的逻辑控制系统代替电器元件组成的矿车清理机控制,实现对清理机的自动拄制并符合井下防爆的要求。
关键词
矿车清理机
液压
控制系统
Keywords
hydraulic, logic control system, mine-car cleaner
分类号
TD524.2 [矿业工程—矿山机电]
原文传递
题名
全液压矿车清理机控制系统设计
5
作者
陈松铨
机构
福州大学
出处
《矿山机械》
北大核心
1989年第4期22-25,共4页
文摘
介绍采用逻辑元件组成的逻辑控制系统代替电器元件组成的矿车清理机控制,实现自动控制并符合井下防爆要求。
关键词
液压矿车
清理机
控制系统
分类号
TD524.2 [矿业工程—矿山机电]
原文传递
题名
关于2004年高考理综测试生物试题的分析与思考
6
作者
陈松铨
机构
福建省教研室
出处
《福建教学研究》
2004年第11期41-42,共2页
文摘
一、今年高考理科综合测试中生物试题的检测情况。(一)试卷分析。1、试卷的主要优点。(1)能够遵循《2004年普通高等学校招生全国统一考试大纲》(理科·新课程版)中生物学科的要求,没有超纲现象。
关键词
生物试题
高考
普通高等学校招生全国统一考试
新课程版
生物学科
理科综合测试
试卷分析
大纲
要求
现象
分类号
G633 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
新课程改革中教师的研究工作(续)
7
作者
陈松铨
机构
福建省教研室
出处
《福建教学研究》
2003年第8期1-1,4,共2页
关键词
课程改革
教师
教学研究
学习方式
教学目标
初一
生物教学
课程资源
分类号
G633.910.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
时代的呼唤——创造性学习
8
作者
陈松铨
机构
福建省教研室
出处
《福建教学研究》
2001年第5期17-18,16,共3页
关键词
创造性学习
教学过程
教学形式
主动接受式学习
自主讨论式学习
学习方法
创新模范式学习
分类号
G791 [文化科学—教育学]
G420 [文化科学—课程与教学论]
原文传递
题名
对2003年高考理科综合能力测试中生物试题的分析与思考
9
作者
陈松铨
机构
福建省教研室
出处
《福建教学研究》
2003年第11期42-44,共3页
关键词
2003年
高考
理科综合能力测试
生物
试题分析
分类号
G633 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
新课程改革中教师的研究工作
10
作者
陈松铨
机构
福建教学教研室
出处
《福建教学研究》
2003年第5期6-7,共2页
关键词
课程改革
教学研究
师生关系
自主学习
课堂教学
初中
分类号
G423.07 [文化科学—课程与教学论]
G420 [文化科学—课程与教学论]
原文传递
题名
时代的呼唤——创造性学习(续)
11
作者
陈松铨
机构
省教研室
出处
《福建教学研究》
2001年第8期8-9,共2页
关键词
学习方式
中学生
自学
教师指导
分类号
G632.46 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
面对“3+X”高考的生物教学改革
12
作者
陈松铨
出处
《福建教学研究》
2000年第2期11-12,共2页
关键词
“3+X”向考
生物学科
教学改革
教育过程
分类号
G633.912 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
国产HP2600型压砖机技术性能特点
李良光
许振明
陈松铨
《佛山陶瓷》
1999
0
下载PDF
职称材料
2
试论探究学习若干难点的解决策略
陈松铨
《生物学通报》
2005
2
下载PDF
职称材料
3
钢桶缩卷自动机气动控制系统设计探讨
陈松铨
《福州大学学报(自然科学版)》
CAS
CSCD
1989
0
原文传递
4
全液控液压矿车清理机控制系统设计初探
陈松铨
《福州大学学报(自然科学版)》
CAS
CSCD
1989
0
原文传递
5
全液压矿车清理机控制系统设计
陈松铨
《矿山机械》
北大核心
1989
0
原文传递
6
关于2004年高考理综测试生物试题的分析与思考
陈松铨
《福建教学研究》
2004
0
原文传递
7
新课程改革中教师的研究工作(续)
陈松铨
《福建教学研究》
2003
0
原文传递
8
时代的呼唤——创造性学习
陈松铨
《福建教学研究》
2001
0
原文传递
9
对2003年高考理科综合能力测试中生物试题的分析与思考
陈松铨
《福建教学研究》
2003
0
原文传递
10
新课程改革中教师的研究工作
陈松铨
《福建教学研究》
2003
0
原文传递
11
时代的呼唤——创造性学习(续)
陈松铨
《福建教学研究》
2001
0
原文传递
12
面对“3+X”高考的生物教学改革
陈松铨
《福建教学研究》
2000
0
原文传递
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