行政事业单位内部控制评价与监督体系的构建措施

内部控制评价与监督是两项具有综合性与系统性的工作,在行政事业单位发展的进程中具有不可替代的作用。而构建内部控制评价和监督体系对这两项工作开展发挥着重要的导向性作用,可以有效地规范这两项工作。但是从行政事业单位内部控制评价的现状来看,其依然缺乏统一的指导。为此,一定要积极地加强内部控制评价和监督体系的构建与完善,以此高水平地开展内部控制工作。文章通过对构建评价体系作用的探析,并提出内部控制评价体系和监督体系构建的有效措施,以期有助于行政事业单位高水平、顺利地开展内部控制工作。

双层粘胶造口袋在肠代膀胱泌尿造口中的使用效果

目的探讨双层粘胶造口袋在全膀胱切除肠代膀胱泌尿造口中的使用方法及效果。方法将124例全膀胱切除肠代膀胱泌尿造口患者随机分为实验组与对照组,对照组佩戴特舒(14 263微凸)底盘,实验组佩戴双层粘胶胜舒(11 035增强型微凸)底盘,采用造口护理ARC程序比较两组造口底盘使用时间、造口周围皮肤受损情况、患者主观舒适度评价。结果两组造口底盘使用1天(P<0.05)、4天(P<0.01)比较差异有统计学意义,造口周围皮肤受损情况第二次更换底盘时(P<0.05)、第四次更换底盘时(P<0.01)比较差异有统计学意义,患者主观舒适度评价无不适(P<0.01)、轻度不适(P<0.05)比较差异有统计学意义。结论双层粘胶胜舒造口袋在全膀胱切除肠代膀胱泌尿造口患者中的使用效果优于特舒造口袋,能强吸收渗液,保护皮肤,造口底盘使用时间明显延长,渗漏发生率低,且佩戴舒适、美观方便,值得临床推广使用。

延续性护理在膀胱肿瘤术后卡介苗膀胱内灌注预防复发中的应用探讨

目的:探讨延续性护理在卡介苗膀胱内灌注预防膀胱肿瘤术后复发中的应用效果及价值。方法:将132例卡介苗膀胱内灌注预防膀胱肿瘤术后复发患者作为受试对象,借助随机数字表将其分为常规组和延续组,2组均在住院期间给予常规护理,延续组在出院后实施延续性护理。对比2组护理前后对术后并发症预防、复发控制、生活起居注意事项方面的认知情况评分,并对比术后3、6、9和12个月的复发率。结果:2组护理后对术后并发症预防、复发控制、生活起居注意事项方面的认知情况评分均显著升高(P <0. 05),延续组上述评分均显著高于常规组(P <0. 05);延续组术后3、6个月的复发率与常规组对比差异均无统计学意义(P> 0. 05),术后9、12个月的复发率均远低于常规组(P <0. 05)。结论:对卡介苗膀胱内灌注预防膀胱肿瘤术后复发患者实施延续性护理能够显著改善其对于出院后健康知识的认知情况,并且还可降低远期复发率。

XDBla型三相电能表检验台升级改造理想方案

应用节电新技术,从低投资高效益观点出发,针对上海电度表厂生产的老型设备XDBla型三相电能表检验台的升级改造,采取保留原装置结构模式局部升级的改造方法,找到一种比较理想方案,取得显著效果。本方案也适合其他类似老型设备升级改造。

XDB59型三相电能表多表位检验装置设计技术分析

本检验装置为电工型与电子型相结合的产品(外形见本期封四照片)。文章对装置的主要环节(电压补偿电路,电流移相电路,电压、电流调节电路,相序指示电路,三相稳压电源,专用微机等)的原理、特点作了说明。最后分析了装置的综合误差。

CBL+PBL在重症监护室护理教学中的应用

目的:分析基于病例的教学法(CBL)+基于问题的教学法(PBL)在重症监护室护理教学中的应用效果。方法:纳入重症监护室共60名护理实习生,根据教学方法不同随机分成对照组和实验组,各30名。对照组采用传统带教法,实验组采用CBL+PBL教学。考核两组实习生ICU相关知识理论、护理操作成绩及临床能力。结果:出科时,实验组理论及护理操作能力得分均高于对照组,P<0.05;实验组临床处置能力、沟通能力、健康教育能力及科研工作能力得分均高于对照组,P<0.05。结论:CBL+PBL教学能有效提高重症监护室实习生理论知识及护理技能掌握度,且能提高护生临床工作能力。

六(2)班的图书角

六（2）班的图书角有着最冗杂的管理团队，他们分别是捐书加分记录员、清理员、防损员、借阅登记员和策划员。设置这么多“官员”的目的，是为了充分利用剩余“劳动力”，让班上的每一个学生都能或多或少地参与班级管理，当然最重要的是我们要打造最吸引人的图书角。传统意义上的图书角是一个学生们交换书籍的平台，教室里的知识宝库，其好处不言自明。然而通过一年以来的带班管理，我发现，并不是所有学生都愿意将自己喜欢的书籍放在图书角与同学们分享。

第一节性教育课

“老师,下午真的要上《生命与健康》第二课吗？”小可爱陈奕玮大中午一来便冲进办公室问我,看他那不怀好意又不好意思的笑容,真是让人忍俊不禁。我笑笑说“是”,小男孩立即冲出办公室,在走廊上大喊：“陈老师说了,今天下午上《生命与健康》第二课。”

“三心”育人

教师的爱能打开学生的心扉,温暖学生的心灵,促进学生的转化,融化学生心中的坚冰。在留守儿童的教育转化过程中,教师要持之以恒,尽心尽力,毫不懈怠,要耐心细致地做工作。教师用一颗真心去爱抚学生受伤的疤痕,能在其心里燃起希望的火种。

一种改进的中值滤波方法及其在自聚焦透镜端面图像特征提取中的应用

针对自聚焦透镜端面图像的特点,本文提出了一种改进型中值滤波方法,并应用该方法进行了图像缺陷特征的提取实验。文中详细介绍了改进中值滤波方法的基本原理,包括模板取值规则、位置设定及比较试验结果。另外,给出了实验装置的构成及原理,针对自聚焦透镜表面缺陷所进行的一系列的图像处理实验,包括阈值分割及缺陷形态学统计等,实验结果证明了该方法的有效性。

重症医学科患者意外拔管的原因与防范措施

目的:研究重症医学科患者意外拔管的原因及防范处理措施。方法:医院自2019年1月起分析重症医学科接受插管治疗的患者发生意外拔管的原因,制定有效的防范干预措施,2019年1~6月为实施后,2018年7~12月为实施前,实施前后各随机选择80例患者为研究对象,统计实施前后意外拔管率。结果:重症医学科患者发生意外拔管的原因包括护理人员操作失误,对患者情况评估失误而未及时发现问题采取干预措施。实施后意外拔管率,显著低于实施前(P<0.05)。结论:意外拔管会影响重症医学科的正常治疗,分析意外拔管的原因,实施有效的防范措施干预,可以有效降低意外拔管率,保障重症医学科患者的治疗安全。