小学语文教学中人文素养的培养和提高

随着我国经济的持续发展,人们的生活质量也发生了巨大的转变,传统模式下的小学语文课堂教学已无法满足新时期教育背景下小学生人文素养的培养需求。由于我国长期受应试教育的影响,一些语文教师对教学目标缺乏全面且正确的认识,加之教学方法的不合理,只注重知识的灌输,忽略了对学生的素质教育,这并不利于学生人文素养的培养。对此,作为一名小学语文教师,应该注重在教学过程中培养学生的处世能力和感恩之心,净化其心灵、陶冶其情操,提升学生的思想觉悟,让学生学会如何做人,从而为其终身发展奠定良好的基础。

小学语文教学中人文素养的培养和提高

语文学科是对人生百味的最佳总结,也是最具人文色彩的一门学科。因此,学生在语文学习中获得的人文体验会比较多。在进行人文素养培养时要以语文教学为主要的培养阵地,满足学生人文素养的需求。本文在探讨培养和提升学生人文素养的同时,重点将眼光放在语文教学中培养和提升学生人文素养的策略上,希望能给广大的教育工作者带来启示。

小学语文写作教学分段训练模式的应用分析

写作是语文教学与考核中的重要组成部分,也是教育质量要求之一。在小学语文的教学中,写作与练习是两个不可分割的部分。语文是一门基础性的学科,需要知识量的不断累积才能达到一定的写作水准。而分段式训练作为小学语文学习方法的一种能够有效帮助小学生在各个分段中总结出各自的学习方法,从而提高小学生的写作水平。同时写作也可以作为小学生阅读的基础,学生通过优秀作文的赏析提高自身的阅读兴趣。写作是小学生沉淀自我、养成良好的语文学习素养的有效途径。文章主要阐述在小学语文教学中分段式训练模式教学的重要性。

小学语文阅读教学中课堂观察例谈

随着社会的不断进步和发展,对于教育行业的要求也在不断增加,小学语文课程改革成为我国教育课程改革的主要内容。在小学阶段,学生的拓展阅读在课堂中所占比重也十分重要,阅读的教学对于学生的知识面拓展以及综合素质的提高都具有重要作用。因此在教育改革中必须重视到小学语文阅读教学的重要性,并积极开展阅读教学对于小学生语文教学的影响,提出一些行之有效的教学方案,为小学语文教学质量的提高奠定坚持的基础。

小学语文绘本写作教学存在的问题与对策

在小学语文教学中,写作教学占据着重要地位。在新课改背景下,小学语文教学写作教学的目标、内容与要求发生了较大变化。对小学生而言,在经验、能力欠缺的情况下,写作教学具有较大的难度,所以很多学生的作文千篇一律,缺乏创新。究其原因,学生在写作教学中难以抓住重点,写作练习时表现迷茫。将绘本与写作教学结合到一起,能为学生带来更好的学习体验,为明确写作思路提供支持。基于此,本文对小学语文绘本写作教学的意义进行了阐述,分析了小学语文绘本写作教学中的问题,并结合笔者教学实践经验,就小学语文绘本写作教学的对策提出几点个人建议与看法,以供参考。