嵌套集合建模能力和数字表征对儿童贝叶斯推理的影响

为进一步探讨数字表征对贝叶斯推理的影响,特别是自然频数促进效应的作用机制,以285名小学生为被试,考察不同嵌套集合建模能力儿童在解决三种数字表征的贝叶斯推理问题时的表现。结果发现:(1)具有高嵌套集合建模能力的儿童能更好地解决贝叶斯推理问题;(2)相比于概率和几率格式,儿童在自然频数格式下的推理表现更好;(3)概率格式下高低嵌套集合建模能力被试的推理表现无差异,但在自然频数和几率格式下,高嵌套集合建模能力被试的推理成绩好于低嵌套集合能力被试。这表明在适当的数字表征下,嵌套集合建模能力是影响儿童进行贝叶斯推理的关键因素。

特质性错失焦虑与大学生智能手机成瘾的关系:中介和调节模型

目的:探讨特质性错失焦虑与大学生智能手机成瘾的关系以及状态性错失焦虑的中介作用和性别的调节作用。方法:使用错失焦虑量表、智能手机成瘾量表对709名大学生施测。结果:特质性错失焦虑与状态性错失焦虑和大学生智能手机成瘾均呈显著的正相关;状态性错失焦虑在特质性错失焦虑与大学生智能手机成瘾间起部分中介作用。性别在特质性错失焦虑和大学生智能手机成瘾的直接路径中起调节作用。结论:特质性错失焦虑不仅可以直接预测大学生智能手机成瘾,还能通过状态性错失焦虑的中介作用间接预测大学生智能手机成瘾;特质性错失焦虑对大学生智能手机成瘾的直接作用受到性别的调节。