默克尔细胞癌并严重低钠血症伴血清CA199及NSE升高1例

患者，男，66岁，因乏力、纳呆2周于2016年12月22日至我院就诊。专科检查发现右臀部右坐骨结节外上方——10cm×6cm×2cm大小的淡粉色肿物，突出体表、质韧，稍可推动，无压痛，同时右侧腹股沟区可及1枚肿大淋巴结，大小约2cm×3cm，追问病史，患者诉自行触及该包块已2年，自觉增大半年，因无特殊不适，未予进一步处理。

初中历史课堂中家国情怀的培养策略探究

“家国情怀”是一个人对自己国家和人民所表现出来的深情大爱,是对国家富强、人民幸福所展现出来的理想追求。它是对自己国家的一种高度认同感和归属感、责任感和使命感的体现,是一种深层次的文化心理密码[1]。家国情怀是历史学科的五大核心素养之一,是历史学科课程目标中的价值取向,也是立德树人的终极目标。家国情怀教育直接关乎着为谁培养人,培养什么样的人这一教育根本问题[2]。初中历史课堂是培养学生家国情怀素养的重要途径,引导学生树立正确的价值观,为学生终身发展奠基。笔者以“第三次长沙会战”为例,对初中历史课堂学生家国情怀的培养策略探究谈几点看法。