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幽默在政治课堂教学中的运用
1
作者
陈标生
《广东教育(教研版)》
2008年第6期112-112,共1页
让幽默走进课堂,对活跃课堂气氛,增强学生的理解和记忆,提高课堂教学效果,都会起到较大的促进作用。幽默具有高雅性,是师生关系的润滑剂;幽默具有启发性,是启发学生求知欲的开胃剂;幽默具有和善性,是师生清感交流的粘合剂;幽...
让幽默走进课堂,对活跃课堂气氛,增强学生的理解和记忆,提高课堂教学效果,都会起到较大的促进作用。幽默具有高雅性,是师生关系的润滑剂;幽默具有启发性,是启发学生求知欲的开胃剂;幽默具有和善性,是师生清感交流的粘合剂;幽默具有教育性,是活跃课堂气氛的兴奋剂。
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关键词
政治课堂教学
幽默
课堂教学效果
课堂气氛
师生关系
进课堂
润滑剂
启发性
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题名
幽默在政治课堂教学中的运用
1
作者
陈标生
机构
化州市南盛中学
出处
《广东教育(教研版)》
2008年第6期112-112,共1页
文摘
让幽默走进课堂,对活跃课堂气氛,增强学生的理解和记忆,提高课堂教学效果,都会起到较大的促进作用。幽默具有高雅性,是师生关系的润滑剂;幽默具有启发性,是启发学生求知欲的开胃剂;幽默具有和善性,是师生清感交流的粘合剂;幽默具有教育性,是活跃课堂气氛的兴奋剂。
关键词
政治课堂教学
幽默
课堂教学效果
课堂气氛
师生关系
进课堂
润滑剂
启发性
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
I277.8 [文学—中国文学]
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作者
出处
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1
幽默在政治课堂教学中的运用
陈标生
《广东教育(教研版)》
2008
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