提高高三数学复习教学的有效性策略探究

高三是个关键时期,高三的总复习需要将高中阶段的知识进行总结.在高三数学复习中,需要老师带领学生将高中阶段的所有数学知识进行了一个有效的梳理.因此,高三复习阶段学生的学习效率就显得非常重要.为了有效地提高复习效率,需要教师遵循教学规律,加强学生对数学知识的灵活运用,进而有效的提高学生的数学成绩.

打造精彩纷呈的数学课堂

数学课堂里,没有语文课堂的神采飞扬和曲折迷人,也没有英语课的异国风情,而是充斥着大量的符号和数据。所以,人们往往认为数学课堂就是枯燥的。殊不知,不管是什么学科的课堂,如果只有一种节奏,平铺直叙,语言贫乏,听来像白开水一样索然无味,学生当然会觉得枯燥,昏昏欲睡。其实,数学课堂也能精彩纷呈,关键就在于教师采用什么样的教学方式。笔者认为,要提高数学课堂的有效性,使数学课堂精彩纷呈,可以从如下三个方面着手。

直线过定点问题的推广与引申

著名数学家波利亚说过：“好问题同某种蘑菇，有些相似，它们大都成堆地生长．找到一个以后，你应当在周围再找找，很可能在附近就有几个．”在获得一道题目的答案之后，学习并未到此而终止，我们可以从多视角对问题进行再探究，会有意想不到的收获．