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走进文本语言:阅读教学走向深入的重要途径 被引量：4
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作者 袁庆国(执教者) 陈树元(观察者) 《中学语文教学》 北大核心 2011年第6期17-23,共7页
《老王》教学实录师：同学们先自由朗读一遍文章。（学生朗读）下面请看大屏幕，想一想，你会怎么读这几句话？为什么这样读？
关键词 阅读教学 文本语言 教学实录 《老王》 朗读 文章 同学 学生
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