情商教育与大学英语教学

在大学英语教学中,学生的情商对于学生的学习效果起着重要作用.本文提出从促进学生情商的角度出发,采取多种教学手段激发学生的学习动机,加强学生的学习兴趣,从而提高大学英语教学质量.

汉语与英语中颜色隐喻之对比及文化探源

辨析了汉语和英语中颜色词喻意的异同。认为在汉语和英语中,相同的颜色隐喻,往往与各民族相同的生理机制和视觉神经系统有关;而颜色的不同隐喻,则与语言运用的特定历史背景和社会习俗有关。

非英语专业一年级专科生词汇学习策略调查与研究

本文通过问卷调查,运用定量分析的方法,研究了非英语专业专科一年级学生在英语学习中词汇策略的使用特点。调查结果表明学生在词汇学习策略中常出现一些问题。本文提出迫切解决这些问题对于学生当前及日后学习英语的重大意义。

浅谈大学生外语自主学习能力培养

阐述了在大学英语教学中,培养学生外语自主学习能力的重要性和措施.在英语教学过程中,教师对课堂教学任务的设计,应以培养学生的自主学习意识为中心,使学生学会监控、管理和评价自己的学习,从而促使学生对自己的学习负责,培养学生学习的自主性.

论高职学生英语自主学习能力的培养

在中国加入WTO，全球经济一体化不断深入的形式下，各行各业对既具有专业知识又具有较强英语应用能力人才的要求也相应提高了。因此，对于高职教师来说，如何进行实用性英语教学，提高教学效率，无疑提出了新的挑战。笔者认为教师除了精心准备好每一堂课外，还必须加强对学生进行自主性学习的指导，培养学生自主学习能力，使课堂教学活动延伸到课外，让学生利用课余时间、网络信息资源和其他学习资料进行自主学习，把课外学得的知识与课堂教学内容相结合，这样才能有效地提高学习效率，培养学生具有较高的英语应用能力。

仿生设计在电钻造型再设计中的应用

仿生设计是将自然界和人类生活紧密联系起来的桥梁,也是工业设计中最常用的设计方法。通过对仿生设计基本概念的解读,以电钻为设计对象,采用仿生设计法进行造型再设计,从而梳理仿生设计、电钻设计的一般流程以及设计要点。