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“互联网+教育”学校课程创新与实施路径探究——以银川市金凤区第十六小学为例
1
作者
陈格英
《宁夏教育科研》
2019年第4期40-42,共3页
金凤区第十六小学在"互联网+教育"推进与智慧校园项目建设中,要本着以课程研发中心为导向,以信息教育融合创新中心为核心,打造智慧校园"两中心"主线,并通过主线串联教育信息化产品,着力打造"互联网+教育"...
金凤区第十六小学在"互联网+教育"推进与智慧校园项目建设中,要本着以课程研发中心为导向,以信息教育融合创新中心为核心,打造智慧校园"两中心"主线,并通过主线串联教育信息化产品,着力打造"互联网+教育"智慧校园示范区,从而推动教育理念更新、模式变革以及体系重构,切实提高教育教学质量。要通过技术与教育的深度融合来最大程度提升学生、学生家长综合素质和教育教学质量,打造师生全面发展的现代化成长环境,推动学校跨越式发展。
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关键词
互联网+教育
课程创新
实施路径
原文传递
题名
“互联网+教育”学校课程创新与实施路径探究——以银川市金凤区第十六小学为例
1
作者
陈格英
机构
银川市金凤区十六小学
出处
《宁夏教育科研》
2019年第4期40-42,共3页
文摘
金凤区第十六小学在"互联网+教育"推进与智慧校园项目建设中,要本着以课程研发中心为导向,以信息教育融合创新中心为核心,打造智慧校园"两中心"主线,并通过主线串联教育信息化产品,着力打造"互联网+教育"智慧校园示范区,从而推动教育理念更新、模式变革以及体系重构,切实提高教育教学质量。要通过技术与教育的深度融合来最大程度提升学生、学生家长综合素质和教育教学质量,打造师生全面发展的现代化成长环境,推动学校跨越式发展。
关键词
互联网+教育
课程创新
实施路径
分类号
G622.3 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
“互联网+教育”学校课程创新与实施路径探究——以银川市金凤区第十六小学为例
陈格英
《宁夏教育科研》
2019
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