临床护理路径在急性心肌梗死心肺复苏术后急诊介入治疗护理中的应用及对患者预后的影响

目的:探讨临床护理路径在急性心肌梗死心肺复苏术后急诊介入治疗护理中的应用效果及对患者预后的影响。方法:选取2017年7月-2019年7月本院急诊科急性心肌梗死心肺复苏治疗后急诊介入治疗的患者90例,按随机数字表法分为研究组与对照组,各45例。对照组给予常规护理,研究组给予临床护理路径。比较两组护理前后心功能指标、不良情绪、临床资料、健康知识了解度及护理满意情况。结果:护理后,研究组每搏输出量(SV)与左心室射血分数(LVEF)均高于对照组,而N-末端脑钠肽前体(NT-proBNP)水平低于对照组(P<0.05)。护理后,研究组焦虑自评量表(self-rating anxiety scale,SAS)与抑郁自评量表(self-rating depression scale,SDS)评分均低于对照组(P<0.05);研究组住院及卧床时间均低于对照组(P<0.05)。研究组健康知识了解度及护理满意情况均优于对照组(P<0.05)。结论:临床护理路径在急性心肌梗死患者心肺复苏术后急诊介入治疗护理中应用效果理想,可有效缓解患者多种不良情绪,改善心功能指标,提高患者对相关疾病知识的了解度及护理满意,促进患者康复,可推广使用。

急诊护理对脑出血昏迷患者抢救成功率、病情稳定及生活质量的影响

目的探讨脑出血昏迷患者实施急诊护理对抢救成功率和生活质量的影响。方法以我院2016年9月~2017年9月收治的210例脑出血昏迷患者展开研究,随机将其分为研究组(n=105例)与对照组(n=105例),对照组接受常规护理,研究组实施急诊护理,对比两组患者抢救成功率、Barthel评分及并发症等指标情况。结果研究组与对照组护理前Barthel评分并无统计学差异(χ2=0.030,P>0.05)。研究组的抢救成功率为96.19%、对照组为76.19%,且研究组患者并发症发生率低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。研究组护理后Barthel评分显著较对照组高,研究组血肿评分比对照组低,组间数据对比差异显著(P<0.05)。结论脑出血昏迷及时给予急救护理,不仅能提升患者抢救成功率,降低并发症发生率,也能改善患者的生活质量,是一种值得推广使用的护理方案。

翻转课堂教学模式在地理教学中的实践与思考

翻转课堂是在先学后教模式下重新提出的教学模式。文章从实施翻转课堂教学模式的基本条件、具体程序和教学思考三个方面,对高中地理翻转课堂教学模式进行了探讨与反思。