Ⅰ期心脏康复运动对急性心肌梗死PCI术后患者运动耐力及日常生活能力的影响

目的探讨Ⅰ期心脏康复运动对急性心肌梗死PCI术后患者运动耐力及日常生活能力的影响。方法选择2019年1~6月急性心肌梗死急诊经桡动脉行PCI术后收治本科的患者90例,按照随机数字表法分为对照组和观察组,各45例。对照组采用急性心肌梗死急诊PCI术后常规护理,观察组在对照组的基础上实施Ⅰ期心脏康复运动,对两组患者急诊PCI术后运动耐力、基本生活活动能力、住院时间进行比较。结果急诊PCI术后观察组患者6min步行距离、代谢当量、基本生活活动能力显著高于对照组,观察组术后住院时间短于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论Ⅰ期心脏康复运动应用于急性心肌梗死急诊PCI术后患者能够提高患者运动耐力及基本生活活动能力,促进患者心功能的快速康复,缩短住院时间,提高患者的生活质量。

浅淡门诊开展导诊工作的体会

随着社会的发展、科学的进步和医疗护理技术的不断提高,病人对医院的要求也越来越高.医院为病人进行就诊指导,提供全方位优质服务已成为一项必不可少的工作.为适应社会的发展需要,我院于1997年3月开始特别设立了导诊服务这一新岗位,通过几年的导诊实践,体会如下:

如何通过阅读写景状物类文章培养学生的语文核心素养

关注小学语文素养,培养学生的基本知识和基本能力以及在语文方面表现出来的学识修养和人格修养.在阅读写景状物类文章的教学中,培养学生的语感、观察能力和想象能力,提高小学生的语文核心素养.

给予孩子正能量

能量是会传递的.和什么样的人在一起,就会拥有什么样的人生.负能量会耗光你所有的潜能,会毁了你生活中的美好事物.想孩子成为正面的人,那么家长首先成为正能量的人,教会孩子正确面对批评、失败和挫折.教会孩子凝聚正能量,带着严谨与勤奋求学,带着正直与善良做人,带着温暖和爱心生活!这是我们每个老师,每个家长应尽的责任.

培养小学生的责任心

天下兴亡,匹夫有责。责任心是每个人应该具有的基本素养,是健全人格的基础,是家庭和谐,社会稳定的保障。所以,我们应该从小培养孩子的自我责任心、家庭责任心和社会责任心。

阅读写景类文体中思维导图的运用探究

文章指出,利用思维导图阅读写景类文体,把单一的文本变成多元立体的知识图,既能增强学生学习和积累知识的兴趣,又能帮助学生梳理、积累知识,形成知识体系,从而提高阅读写景类文体的技巧和写作水平。

在语言学习中培养思维能力的策略研究

无思维不语文,无思维不教学,语文是思维的训练场。思维能力的发展总是和语言的发展分不开的。学生思维能力的发展是在语言发展过程中,逐步发展起来的。语文学科的思维训练特殊性,在于语文的思维方式和知识点全部融合在语言文字学习当中。在不同的语言环境中,如何恰当地运用语言,同时借助语言训练学生的思维能力。小学生由具体形象思维向抽象思维过渡。这个过程不是自发实现的,而是在生活中,在学习的影响下实现的。思维的原材料来自感性经验。因此,要发展小学生的思维,首先要丰富小学生的感性认识。语文课堂为学生提供了丰富的思维训练场地,我们可以在识字教学、阅读教学中,不断提高学生的思维能力。