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题名高中物理演示实验仪器的创新设计
被引量:2
- 1
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作者
陈桥东
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机构
广东省增城市华侨中学物理科组
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出处
《物理教学探讨(中学教学教研版)》
2011年第2期55-57,共3页
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文摘
生动的实验演示能极大的激发学生学习物理兴趣。能让学生感受到生活中处处有物理,物理和生活是紧密相连的,能极大地激发学生的探究兴趣和创新力。本文介绍了几个高中物理精彩的创新实验。
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关键词
高中
物理
演示实验
创新设计
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名平行板电容器演示实验的创新设计
被引量:2
- 2
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作者
陈桥东
饶燕
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机构
增城第一中学物理科组
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出处
《物理教学探讨(中学教学教研版)》
2014年第11期45-45,共1页
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文摘
生动且直观的实验演示能极大的激发学生学习物理的兴趣,使学生感受深刻,能极大提高教学效果和效率。
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关键词
自制平行板电容器
数字万用表
电容测量功能
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名利用万用表测电阻法维修电水壶
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作者
陈桥东
朱小琳
胡冬香
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机构
广东省增城市第一中学
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出处
《物理教学探讨(中学教学教研版)》
2015年第3期61-61,63,共2页
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文摘
万用表最基本的功能有四种:一是测试直流电流,二是测试直流电压,三是测试交流电压,四是测电阻。介绍笔者指导学生利用万用表测电阻的功能,判断小家电(例如,电水壶)的故障所在,并修好它。
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关键词
万用表
测电阻
维修
电水壶
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名巧做“纸笔”实验 突破学生疑难
- 4
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作者
胡冬香
余洁瑶
陈桥东
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机构
增城区第一中学
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出处
《中学物理教学参考》
2020年第8期82-83,共2页
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文摘
通过分析学生在学习中的疑难点,设计纸和笔组成的微实验,让学生体验物理知识的形成过程,提高教学效果。
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关键词
纸和笔
微实验
疑难点
突破
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分类号
G632.4
[文化科学—教育学]
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