深度学习视域下高中生物科学思维的培养策略

开放思维、批判思维和创新思维等是科学思维的基本内涵。在高中生物学科教学中,教师应将培养学生的科学思维作为发展学生核心素养的一项基本内容。巧设问题情境,能够培养学生的开放思维;引学生聚焦生物史料,能够培养学生的批判思维;组织开展自主实验,能够培养学生的创新思维。教师在教学中有意识地采取诸如此类的培养策略,可促使学生的科学思维得到逐步提升,进而实现学生生物学科核心素养的全面发展。

高中生物课堂中学生科学思维的培养策略

注重对学生进行科学思维的培养,是充分落实核心素养的一项重要内容。在生物课堂教学中运用一系列的策略来引导和促进学生形成善于思考与严谨分析的意识,不仅有助于学生牢固掌握相应的生物学知识,还能培养学生的科学思维,促进学生生物学核心素养的发展。基于教学经验,具体从激发学习兴趣、设置问题情境、创设建模活动、组织探究活动、优化实验设计等方面,探讨高中生物课堂中培养学生科学思维的教学策略。