网络购物中信息不对称问题的博弈模型分析

信息不对称作为网络投诉现象的主要原因,日益严重地阻碍着行业快速发展的步伐。针对网络购物中信息不对称现象及信息不对称问题的表现、影响及成因进行较为全面深入的探讨,试图利用引入消费者因素的博弈模型分析得出解决该问题的相关对策。

《管理信息系统》实践课程教学改革

《管理信息系统》是信息管理类专业的专业核心课程,笔者从教学目的、教学内容、教学方式以及教学效果几个方面谈及该门课程实践课的教改工作心得,期望达成信息管理类专业知识更高层面的融合。

基于OBE的专创融合课程教学改革研究

以高职电子商务专业“商品信息高级采编”课程为例,在线上线下混合式课程教学实践中应用成果导向教育理论进行教学改革设计,探索如何基于预期学习成果和课程目标分解课程学习成果,如何根据创新创业教育要求梳理课程内容,在学情分析、教学设计、信息化平台和作品评价等方面有效开展教学,研究在线课程的质量规范和标准,分析学生的学习行为、过程和特点,推动教学观念的转变和教学方式的提升,提高学习质量和效率。通过两轮的课程教学反馈总结教学经验,为基于OBE成果导向的高职课程教学改革探索提供参考。

多方案非线性函数盈亏平衡分析的扩展模型研究

本文主要分析传统盈亏分析模型的应用情况与扩展方向,从经济意义和现实意义提出多方案(2≤n≤∞)非线性函数盈亏平衡分析扩展模型的研究必要性。通过采用流程图和模型数量求解过程,引入模型库来解决最优方案的最优值求解问题,最后提出多方案非线性盈亏平衡分析的其他可能扩展情况。

独立学院信息管理与信息系统专业人才培养的实践

本文以协同创新为指导思想,以广东省独立学院办学现状为基础,以切实加强信息管理与信息系统专业的内涵建设为核心,提出了信息系统开发与管理、信息资源开发与管理、IT服务与营销三个培养方向;以提高教学质量和人才培养质量为目标,积极采取教学改革,以期探索出一条适合独立学院办学特点、积极推进协同创新的人才培养道路。

敏捷软件开发的认识偏误与推广瓶颈浅析

本文概述了敏捷开发的五大架构主导性理念与四大核心价值观,揭示了敏捷软件开发方法的思想本质;分析了人们对敏捷软件开发的某些认识偏误与进一步推广应用的主要瓶颈,并提出了解决这两大问题的若干对策建议。

基于同构化客体状态适配监控的RBAC扩展模型研究

为了改进和提高角色访问控制(RBAC)的角色管理与权限配置效能,本文提出了一种基于同构化客体状态适配监控的RBAC扩展模型。该模型在RBAC的角色与权限之间新增设一个基于客体状态的同构化适配监控层,使不同客体状态所对应的角色及其权限建立起关联;并在客体状态发生转换而引起其相关角色和权限变更时,可通过观察者模式正确地及时捕捉、自动回应和动态适配这些转换和变更,以尽可能地避免访问冲突、阻绝非法访问;从而,能对各客体在不同状态下的安全访问与访问安全,实施更有序和高效的敏捷控制。

大数据时代企业竞争情报面临的挑战及情报分析策略

本文主要分析大数据时代企业竞争情报面临的挑战,企业要有效提升竞争力,就必须获得大量研究数据的有效支持。因此,企业要创新竞争情报分析方法,以适应大多数企业竞争和发展需求。

独立学院信管专业应用型人才培养模式的构建与实践

独立学院信息管理与信息系统专业应用型人才培养有其自身特殊性。文章认为，独立学院信管专业应用型人才培养应当以提升学生专业应用能力为核心质量标准。基于这一核心质量标准，文章构建了以“科学定位培养目标，培育专业方向特色；优化课程设置结构，拓宽学生专业视野；完善实践育人体系，提升学生应用能力；加强教学条件建设，改善专业教学条件；规范教学过程管理，强化教学质量监控”的应用型人才培养模式，促进了学生专业应用能力培养和应用型人才培养目标的实现。

大数据背景下企业信息系统成长阶段分析与对策研究

本文立足于大数据产业的应用现状,通过文献分析和个案研究两个方面对企业信息系统成长阶段展开讨论,总结了企业信息系统成长过程在大数据应用过程中所面临的四大挑战,结合实际研究结论提出相应的对策和建议,以期对大数据时代下的企业级信息系统成长阶段管理做出比较全面的梳理和分析,从而为企业信息化建设提供参考。

基于网络学习平台的教学模式改革实践与分析--以“网页设计”课程为例

以教学资源库和蓝墨云班课为网络学习平台,以13个“网页设计”课程教学班的学习过程数据为分析样本,结合某一教学单元说明基于网络学习平台的教学模式改革思路,有效解决了传统课堂中该课程长期存在的忽略网页制作实践能力、忽略完整知识体系搭建以及难以差异化、个性化培养的问题。通过教学实践证明,基于网络学习平台的教学改革,更有利于因材施教,挖掘学生学习潜力,进而提升其职业技能。

货运列车编组统计信息系统(铁路局级)的设计与实现

为支持新的清算规则需要,开发货运列车编组统计信息系统,通过货物列车编组顺序表和货票信息的关联,准确统计一系列清算指标,对加快转变铁路发展方式,提高铁路发展的质量和效益,具有重要的意义。货运列车编组统计信息系统的设计立足于系统设计总体目标,通过分析各业务管理信息系统信息流程过程,从车站、车务段、铁路局、中国铁路总公司四个级别搭建系统总体架构,重点分析铁路局级子系统的功能模块、业务特色和关键技术实现。从系统投入运行后,稳定可靠,其数据信息已作为全路财务模拟清算数据使用,将为全面推进财务清算规则提供重要的统计信息。

汕头市城乡居民公民健康素养干预效果评价

[目的]了解城乡居民健康素养水平，评价社区健康教育干预的效果，为制定相关的干预策略和政策提供科学依据。[方法]2008年11月，在汕头市整群抽样抽取城乡社区各2个，调查16～70岁城乡居民健康素养水平．并进行社区健康教育干预。2009年10月，再次进行调查，评价干预效果。[结果]公民健康素养总知晓率，健康教育前1002人为45．58％，开展干预活动1年后995人为52．71％（P〈0．01）。[结论]公民健康素养干预试点工作取得效果，但居民健康素养的总体水平仍有待提高。

基于网络学习平台的教学模式改革实践与分析——以“网页设计”课程为例

以教学资源库和蓝墨云班课APP为网络学习平台,以3个'网页设计'课程教学班的学习过程数据为分析样本,结合某一教学单元说明基于网络学习平台的教学模式改革思路,有效解决了传统课堂中该课程长期存在的忽略网页制作实践能力、忽略完整知识体系搭建以及难以差异化个性化培养的问题,通过教学实践证明,基于网络学习平台的教学改革更有利于因材施教,挖掘学生学习潜力,进而提升其职业技能。

2008年汕头市居民健康素养基本知识和理念现况调查

[目的]了解城乡居民健康素养基本知识掌握情况和理念形成情况,为制定相关的干预策略和政策提供科学依据。[方法]2008年11月,在汕头市随机抽取城市社区和农村社区各2处,对16～70岁人群共1002人进行调查。[结果]调查1002人,城乡居民健康素养基本知识和理念总知晓率为42.03%,其中城市居民为50.02%,农村居民为33.97%(P<0.01)。居民获取健康素养知识的渠道与期望来源渠道,主要为电视、报刊、入户宣传品、亲朋好友谈论。[结论]汕头市公民健康素养基本知识和理念总体水平有待提高。