“双减”背景下基于课程视域的初中物理作业设计与实施——以八年级物理《压强》为例

在国家“双减”政策和核心素养培养的导向下,以八年级物理《压强》的作业设计与实施为例,基于课程视域,从作业目标的确定、作业内容的设计以及作业实施效果三方面探讨初中物理作业的设计与实施,并提出相应的改进措施。