师范专业认证背景下学前美术教育“三习一体化”实践教学模式探究

在师范专业认证的背景下,各高校师范教育的实践教学体系面临着新要求和新挑战。本文以“学生中心、产出导向、持续改进”为基本理念,根据学前美术教育实践面临的现实困境,结合师范专业认证的各项要求和实践教学特点,对见习、实习、研习、学前美术教育课程设置等环节提出了相应实施建议。为完善学前美术教育“三习一体化”实践教学模式提供一些新思路,从而提升高校师范实习生的美术教育实践能力。