新课程理念下高中化学课堂教学有效性探索——以人教版必修五“有机合成”为例

自新课程的教学理念提出以后,学校课程进行了大范围的改革,这期间,化学教学的方式也发生了极大的改变。在原有教学经验的基础上,现代教学理念更加关注的是在同样的教学时长里,如何将知识更好地传递给学生,同时让学生更加有效地对知识进行理解和记忆。对当前化学教学中的这一问题进行探究。

高三学生的心理问题及其应对策略

高三阶段对于高中学生来说意义重大,是学生'十年寒窗苦'的最后一年,是学生检验自身能力的关键一年。高考临近,伴随着来源于生活、学习各方面的压力,若考生缺乏正确的价值观引导,会使学生由于心理压力过大而出现严重的心理问题,要及时正确地引导学生,帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观,不仅利于高三学生养成健康的心理,还会预防学生出现严重的心理疾病,以致引发一系列社会问题。本文主要针对高三学生存在的心理问题展开讲解,并探究切实可行的解决办法。

变焦三维测量系统的主距标定方法

提出了一种基于场景特征点的双目变焦系统相机主距的计算方法。首先选取任意焦距作为基础焦距,用常规方法获取基础焦距下双目系统的内外参数,利用ASIFT算法提取基础焦距下场景中待测物体的特征控制点,利用视差原理重建空间世界点,接着切换焦距后再次提取两个焦距下待测物体对应的左右图像特征点,将不同焦距下匹配的图像特征点作为共同控制点,最后根据CCD平面与待测物体空间位置不变性完成双目变焦相机的主距求解。实验结果表明,该算法实际操作简单,主距计算结果的平均相对误差为2.1%。