对分层次教学的一点做法和体会

上学期,我们公共英语教研组对八五届数学和物理四个班的公共英语课进行了分快慢班上课的教学改革尝试。通过一个学期的教学实践,我感觉到这是结合实际,因材施教的较好办法。下面谈谈我的一点做法和体会。