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题名第五册“混合运算和应用题”的复习
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作者
陈止波
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机构
江西南昌铁路一小
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出处
《小学教学研究》
1995年第12期19-20,共2页
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文摘
又进入期末复习阶段了。在有限的复习时间里,教师一般都是把一学期所学的知识按“块”来整理,然后组织学生将知识逐“块”地进行复习。如第五册(义务教育五年制教材)数学知识,按“块”来整理,可分为“数概念”(分数的初步知识)、数的计算(乘、除数是两位数的乘除法)、量和计量(千米和吨的认识)。
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关键词
混合运算
应用题
复习课
数学知识
混合计算
五年制
义务教育
学生
知识点
组织学
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名利用教材特色 体现因材施教
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作者
陈止波
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机构
南铁一小
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出处
《江西教育(管理版)(A)》
北大核心
1991年第Z1期75-76,共2页
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文摘
在一个班的学生中,虽然每个学生掌握知识的过程基本相同,但由于每个学生的个性特点、知识水平、接受能力、学习态度、学习方法的不同,他们的学习效果也存在着差异。因此,我们在教学中要全面、充分地了解学生,依据学生的个别差异。
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关键词
学习态度
学习效果
学习方法
教学效果
学习水平
智力因素
单元测验
练习课
巩固练习
解题方法
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分类号
G527.67
[文化科学—教育技术学]
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