小学语文阅读教学有效性策略研究

阅读在教育中的作用举足轻重,“从小抓起,从小阅读”已经成为每一个教育工作者及学生家长们的广泛共识。从小学开始乃至从学前教育开始,培养阅读能力,增强思维能力,提升阅读技巧,都是整个语文教育教学中的重要任务。最新的《中小学教育教学大纲》里明确规定,语文阅读教学中“说、读、写、听”能力的培养和锻炼是小学起步阶段中的重点内容,全国一线教育工作者在此方面进行深入的研究和探索,对小学语文教学水平提升具有重要意义。

小学语文写作教学分类指导训练强化思考

小学语文教师应博采众长,在开展教写作业时应以学生特性与实际情况为基础制定科学教学模式,通过分类指导与开展特色化教学训练强化学生技能,助力其更好消化、掌握写作知识,帮助学生写作能力循序渐进地有效提高,进而夯实学生语文写作基础,为其今后的语文学习生活增添一份色彩。