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小学道德与法治课程生活化教学的有效途径
被引量:
2
1
作者
陈武菊
《新课程教学(电子版)》
2018年第3期4-5,共2页
道德与法治是小学阶段的重要课程,做好小学道德与法治教学不仅有利于帮助学生掌握最基本的社会规范,而且还能够帮助学生明确社会道德的标准,对于学生内在品德的形成也具有重要意义。小学道德与法治课程是一门与生活息息相关的科目,要想...
道德与法治是小学阶段的重要课程,做好小学道德与法治教学不仅有利于帮助学生掌握最基本的社会规范,而且还能够帮助学生明确社会道德的标准,对于学生内在品德的形成也具有重要意义。小学道德与法治课程是一门与生活息息相关的科目,要想实现小学道德与法治的教学目标,首先应该重视课堂教学与生活实际的相互联系。本文结合我国教学现状,对小学道德与法治课程生活化教学的有效途径做了深入探索。
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关键词
小学思想品德教学
生活化教学
有效途径
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题名
小学道德与法治课程生活化教学的有效途径
被引量:
2
1
作者
陈武菊
机构
山东省济宁高新区王因街道办事处中心小学
出处
《新课程教学(电子版)》
2018年第3期4-5,共2页
文摘
道德与法治是小学阶段的重要课程,做好小学道德与法治教学不仅有利于帮助学生掌握最基本的社会规范,而且还能够帮助学生明确社会道德的标准,对于学生内在品德的形成也具有重要意义。小学道德与法治课程是一门与生活息息相关的科目,要想实现小学道德与法治的教学目标,首先应该重视课堂教学与生活实际的相互联系。本文结合我国教学现状,对小学道德与法治课程生活化教学的有效途径做了深入探索。
关键词
小学思想品德教学
生活化教学
有效途径
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
小学道德与法治课程生活化教学的有效途径
陈武菊
《新课程教学(电子版)》
2018
2
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