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浅谈小学语文教师的课堂语言艺术 被引量:4
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作者 陈毓芙 《深圳信息职业技术学院学报》 1998年第1期33-35,共3页
在“教书育人”的工作中,教师的语言是完成教育教学任务的重要手段,是体现教学艺术的主要形式。在小学语文课堂教学中,教师的教学语言声情并茂、引人入胜,能使学生进入艺术的境界,更好地完成教学任务;而如果教学语言词难达意,语不传情,... 在“教书育人”的工作中,教师的语言是完成教育教学任务的重要手段,是体现教学艺术的主要形式。在小学语文课堂教学中,教师的教学语言声情并茂、引人入胜,能使学生进入艺术的境界,更好地完成教学任务;而如果教学语言词难达意,语不传情,则很难完成好教学任务。因此,教师在运用教学语言时一定要讲究艺术性。 展开更多
关键词 小学语文教师 课堂语言艺术 教学语言 教学任务 火柴 语调 袁老 小学语文课堂 教学用语 入胜
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