大数据背景下高职劳动教育新模式探索

随着信息技术的飞速发展,大数据技术已被广泛应用于各个领域,以其强大的数据分析和处理能力,成为推动社会进步的不可或缺的力量,高职劳动教育课程的进一步发展迫切需要充分利用大数据技术。在分析高职劳动教育课程现状的基础上,重新探讨课程新模式,注重课程智慧化、数字化、在线化、个性化的“四化”特性的应用,通过大数据技术优化劳动教育的质量和效率。

数字化驱动下的体育城市建设:价值、案例与策略

数字化城市已经成为现代城市发展的重要趋势之一。在数字化城市的背景下,体育城市建设也面临着新的机遇和挑战。本文运用文献资料法、案例研究法、逻辑分析法及城市理论法等方法 ,深入探究数字化驱动对体育城市建设的多维价值,并通过对纽约和中国体育城市的比较分析,揭示了各自的建设优势和发展趋势。最后,提出了一系列策略以优化体育城市的数字化转型,包括强化体育基础设施的数字化改造,发展智能体育设施,推广数字参与和互动平台,促进体育数据的集成与应用,以及建立智慧体育社区,以期为中国体育城市建设提供参考与建议。

敦煌体育文化背景下体育课程学科核心素养塑造研究--以西北民族大学敦煌体育课程开展为例

敦煌体育作为我国璀璨的民族传统体育文化,记载着千年体育文化并传承着体育精神,形成了内涵丰富的敦煌体育学科。笔者意将敦煌体育文化作为奠基,服务于当代高校体育课程,即将敦煌体育文化与高校体育教育有效融合,在挖掘与传承敦煌体育精神的基础上,综合塑造高校学生的核心素养。并提出了优化课程设置、创新教学方式、关注课程过程培养的敦煌体育课程教学模式,立志于传承敦煌体育精神与培养学生综合能力与体育素养。进而改革与建设敦煌体育在高校中的实践。

体育强国建设纲要指导下基层足球教练员培养策略

新时代背景下,国务院办公厅印发《体育强国建设纲要》(以下简称《纲要》),《纲要》坚持以人为本、改革创新、依法治体、协同联动,持续提升体育发展的质量和效益。基层足球教练员的素质和水平直接影响校园足球和青少年足球的发展,制定基层足球教练员的发展策略,让基层足球教练员实现更加专业、科学、深层次的发展,有助于提高校园足球和青少年足球发展的质量。

双三段统计评估下世界冠军张本智和技战术运用特征的分析研究

目的:研究张本智和技战术运用的普遍规律与动态发展轨迹,以便为中国乒乓球男子代表队备战2020年奥运会提供数据参考。方法:运用文献资料法、录像观察法、双三段统计分析法、数理统计法对马龙与张本智和在世界大赛中的3场重要比赛进行量化分析。结果:张本智和前3板能力突出,反手技术强势,近台快攻打法基本成熟;发抢段得分率普遍较高,开局段得分效应明显;接抢段反手进攻意识突出,尾局段得分贡献率最高;相持段中普遍存在技术薄弱环节,各段技战术非均衡效应相较明显。

核心素养视域下体育课程有效教学的实践反思

体育课程有效教学的审视与优化既是课程改革背景下核心素养理念的具体要求,也是提高体育课程教学质量、促进体育课程教学发展的必然举措。基于核心素养研究,阐述了体育课程有效教学的理论内涵,梳理与反思了体育课程教学的开展现状与发展必要性,并认为建立健全核心素养引领的体育课程有效教学实践需落实体育课程改革的整体规划,完善有效教学目标体系;细化体育课程结构层次,革新有效教学内容开发形式;优化体育教学自主发展引导,探究有效教学实施方向;贯彻体育课程价值评价体系,激活有效教学深度学习评价。以期深化体育教育内涵与价值,促进学生的全面发展与终身体育。