基于合成方法学研究的有机化学实验教学改革与实践——以苯甲酸乙酯制备为例

以苯甲酸乙酯的制备实验为例,将合成方法学研究引入有机化学实验教学。采取抽签方式确定每个学生的实验内容,通过考查加热方式(电热套或微波辐射加热)、溶剂(甲苯或环己烷)以及反应时间对实验结果的影响,使学生了解科学研究的方法,并通过文献查阅及实验结果分析讨论等教学实践环节提高学生的创新思维和科研能力。

手动银杏脱壳机的设计与试验

针对银杏物料特性和脱壳要求，分析对比了主要的脱壳方法，设计了一种手摇链传动碾搓式银杏脱壳机．通过对不同预处理银杏的脱壳对比试验，发现脱壳效果主要取决于动、定碾搓砂轮之间的间隙和动砂轮的转速．当碾搓砂轮外缘间隙12mm，转速50～60r／min时，分别经水煮、微波、晒干处理和未经预处理的银杏破壳率接近100％，整仁率分别为58％、73％、45％和43％．

COCH基因在遗传性聋及多种相关疾病中的研究进展

目前已发现与非综合征型聋相关的致病基因有120余个(http://hereditaryhearingloss.org),其中群体凝血因子C同源物(coagulation factor C homology,COCH)基因是首个被报道伴有前庭功能障碍的常染色体显性遗传性非综合征型聋,即DFNA9(deafness autosomal dominant 9)型聋致病基因。迄今为止文献共报道了27个与DFNA9相关的COCH基因突变致病位点,并发现其突变位点与听力和前庭表型密切相关[1~4]。

新形势下提高中学教学管理水平及科学化管理思考

当前我国中学教育改革取得了一定的成绩,中学学校管理和教学管理都积累了宝贵的经验。同时,仍然存在诸多问题和不足之处。如何解决这些问题,如何快速地攻坚克难,仍然是摆在教育部门及学校管理者们面前的一个重要课题。基于此,通过对中学学校管理的基本思路进行分析,对当前中学教学管理存在的问题及改善对策进行探讨,对学校管理的科学化进行阐述。

自贸区劳动争议多元化解决机制改革研究

我国"一调一裁二审"劳动争议解决机制的设立原意在于给当事人更多的程序机会,快速解决劳动纠纷,而从制度运行的现状来看,调解作用难以发挥,劳动仲裁作用虚化,大量争议经过仲裁后进入诉讼程序,加剧了司法资源紧张,使我国劳动争议解决机制并未达到原本的制度构想。基于劳动争议多元化解决机制改革的趋势与自贸区"制度创新,先试先行"的有利条件,自贸区应当对其劳动争议解决机制进行再思考,从劳动争议解决机制的设计原意出发,审视现有制度的不足,扩大一裁终局案件范围,促进调解机构、仲裁机构专业化建设,真正实现"通过自愿性调解程序和前置性仲裁程序快速处理绝大部分劳动争议案件,而通过诉讼程序最终解决少数疑难案件"的机制设计目标。

舰船动力定位系统切换控制器的设计与分析

为应对不断变化的海洋环境,提高舰船动力定位系统对不确定参数的鲁棒性,基于切换系统理论,设计了切换控制器。建立了舰船数学模型,并分别在4种海况下设计不同的PID控制器和无源观测器,通过引入尺度无关迟滞开关逻辑算法,根据实测海况参数,在不同控制器、观测器之间进行切换,从而选出合适的控制器和观测器。在MATLAB上对一实际舰船模型进行仿真,分别比较切换控制器与实际应用中的最优控制器在变化海况下的性能,结果显示在不断变化的海况下切换控制器仍能有效进行动力定位作业,而最优控制器在恶劣海况下变得不稳定,仿真结果表明所设计切换控制器提高了舰船动力定位系统的鲁棒性。

“老摇滚”制作技巧

通过对YAMAHAXG音源制作的摇滚风格片段Rock&Roll中,MIDI键盘演奏技巧和MIDI技术的分析,结合谱例、图例,对在制作"老摇滚"风格作品时获得的一些经验、体会进行了总结。

基于无源性理论的船舶动力定位滤波器设计

为滤除船舶动力定位系统中的高频分量,减少推进器不必要的机械磨损和燃料消耗,基于无源性理论设计了非线性无源滤波器,并证明了其稳定性。建立了非线性船舶模型并在Matlab上对一实际船舶模型进行仿真,针对4种不同海况将所设计非线性无源滤波器和卡尔曼滤波器进行对比分析,结果显示在平静海况下,2种滤波器均能有效的滤除高频噪声,在高海况和极端海况下,卡尔曼滤波器滤波效果不明显,所设计无源滤波器仍有较好的滤波效果,仿真结果表明无源滤波器稳定性更好,鲁棒性更强。

新型脱硫催化剂试验总结

在改良A D A脱硫液中加入“888”新型脱硫催化剂进行生产性试验 ,对消除脱硫塔堵塞 ,降低系统阻力 ,提高气体通过量 ,具有显著效果。

用教材教写作 向课文学作文——大连南金实验学校写作教学经验介绍

读是语言输入,写是语言输出。阅读乃写作之源,这是亘古不变的真理。正所谓,模仿是写作的必由之路。大连南金实验学校在写作教学中一向重视经典课文的示范作用,坚持以读促写,贯彻读写结合,取得了理想的教学效果。我们能用课文教什么呢?一、用课文教选材写作,最怕的是没有素材。对于生活感知力较弱的学生而言,要他们直接从自身生活中提炼材料,是比较困难的。但课文所提供的间接生活经验,却能够触发学生的“心灵机关”,为他们提供一个选材的方向。

创业改变人生

我现在是上海工艺美术职业学院装潢设计专业的一年级学生。在学校里,我热情开朗,学习努力,课余时间我还和同学一起创办了一家原创手绘工作室。认识我的人很难想象,两年前我还是一个孤独内向、沉默寡言的男孩。回首当初,我几乎不认得以前那个自己。

劳务派遣能否适用无固定期限劳动合同——基于份判决的实证研究

劳务派遣制度自在我国确立以来,实践中普遍存在通过劳务派遣用工形式规避无固定期限劳动合同的现象,然而回归法律规定,《劳动合同法》第14条并未明确将劳务派遣排除出该条的适用范围。对于劳务派遣劳动者是否适用无固定期限劳动合同,司法实践中存在大量同案不同判的现象,反映出劳务派遣制度对被派遣劳动者的保护力度不足。从劳务派遣的制度定位出发,回归"补充性用工",劳务派遣不应适用强制订立无固定期限劳动合同制度。为保护劳动者权益,需要对违法派遣进行严格限制,并通过派遣转正来实现劳务派遣的"过渡性"价值。