《义务教育小学科学课程标准》关键词统计比较分析

课程标准是课堂教学和考试评价等方面的纲领性文件,具有统摄性和指导性。从前言与课程目标、课程内容、实施建议等方面对2017年版《义务教育小学科学课程标准》和2001年版《全日制义务教育科学(3~6年级)课程标准(实验稿)》进行关键词的统计比较分析,以期为科学教育工作者把握新课程改革的重点和趋势提供参考依据。

思维导图在小学科学教学中的有效运用

思维导图是一种图像式辅助思考的工具,其在小学科学教学中具有重要作用。它能够构建知识体系,提升学习效率;拓宽知识广度,锻炼发散思维;注重个性发展,培养创新能力;促进合作学习,师生平等交流等。本文从四种不同的课型来探讨思维导图在小学科学教学中的运用,以期为落实小学科学课程目标提供借鉴。