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小学数学教学中培养学生自能高效学习的几点做法
1
作者
陈汉收
《新校园(中旬刊)》
2012年第2期49-49,共1页
“自能高效学习”就是充分发挥学生的自主能动性,在单位时间内收获最多的学习。它以学生对待学习的内在需求为出发点,以教师科学的指导和引领为保障,以充分发挥学生学习的能动性为动力,以自主为外显特征,学生学习明显带有个性化、...
“自能高效学习”就是充分发挥学生的自主能动性,在单位时间内收获最多的学习。它以学生对待学习的内在需求为出发点,以教师科学的指导和引领为保障,以充分发挥学生学习的能动性为动力,以自主为外显特征,学生学习明显带有个性化、创造性的学习。
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关键词
高效学习
小学数学教学
学生
培养
单位时间
内在需求
能动性
个性化
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职称材料
题名
小学数学教学中培养学生自能高效学习的几点做法
1
作者
陈汉收
机构
临沂市罗庄区高都办事处肖庄小学
出处
《新校园(中旬刊)》
2012年第2期49-49,共1页
文摘
“自能高效学习”就是充分发挥学生的自主能动性,在单位时间内收获最多的学习。它以学生对待学习的内在需求为出发点,以教师科学的指导和引领为保障,以充分发挥学生学习的能动性为动力,以自主为外显特征,学生学习明显带有个性化、创造性的学习。
关键词
高效学习
小学数学教学
学生
培养
单位时间
内在需求
能动性
个性化
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
小学数学教学中培养学生自能高效学习的几点做法
陈汉收
《新校园(中旬刊)》
2012
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