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毛泽东思想的当代性──写在《改造我们的学习》发表60周年
1
作者
陈汉西
《培训与研究(湖北教育学院学报)》
2001年第3期34-37,共4页
毛泽东思想是马克思主义在中国的运用和发展。《改造我们的学习》不仅为我们提供了对待马克思主义的科学态度,更为我们提供了解决当代中国现实问题的原则、立场和方法。
关键词
毛泽东思想
当代性
《改造我们的学习》
马克思主义
科学态度
历史意识
下载PDF
职称材料
高等学校管理队伍职业化发展策略
2
作者
陈汉西
《湖北第二师范学院学报》
2000年第4期80-83,共4页
我国的高等教育改革迫切要求高校管理队伍必须走职业化发展道路.本文从管理思想的转变、管理体制的改革、队伍的素质要求以及政策保障等方面对职业化的发展策略进行了探讨.
关键词
高等学校
管理干部
职业化
策略
下载PDF
职称材料
题名
毛泽东思想的当代性──写在《改造我们的学习》发表60周年
1
作者
陈汉西
机构
湖北教育学院党委组织部
出处
《培训与研究(湖北教育学院学报)》
2001年第3期34-37,共4页
文摘
毛泽东思想是马克思主义在中国的运用和发展。《改造我们的学习》不仅为我们提供了对待马克思主义的科学态度,更为我们提供了解决当代中国现实问题的原则、立场和方法。
关键词
毛泽东思想
当代性
《改造我们的学习》
马克思主义
科学态度
历史意识
分类号
A841 [哲学宗教—马克思主义哲学]
下载PDF
职称材料
题名
高等学校管理队伍职业化发展策略
2
作者
陈汉西
机构
湖北教育学院党委组织部
出处
《湖北第二师范学院学报》
2000年第4期80-83,共4页
文摘
我国的高等教育改革迫切要求高校管理队伍必须走职业化发展道路.本文从管理思想的转变、管理体制的改革、队伍的素质要求以及政策保障等方面对职业化的发展策略进行了探讨.
关键词
高等学校
管理干部
职业化
策略
分类号
G647.1 [文化科学—高等教育学]
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作者
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1
毛泽东思想的当代性──写在《改造我们的学习》发表60周年
陈汉西
《培训与研究(湖北教育学院学报)》
2001
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职称材料
2
高等学校管理队伍职业化发展策略
陈汉西
《湖北第二师范学院学报》
2000
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