校报在媒体融合进程中的功能定位

随着移动互联网的发展和普遍应用,媒体融合逐渐从一种观点发展为共识,从理论演变为现实。如今,媒体融合不仅是大众媒体的走向,也是高校校园媒体自发的选择。随着高校思想政治工作受重视程度不断提高,高校媒体作为高校宣传思想的重要组成部分,在育人方面也被寄予越来越高的期望。本文探讨在高校校园媒体的融合进程中,如何重新认识高校校报的功能定位。

高校校园媒体现状及校报传播力提升路径

高校校报不仅是学校相关重要新闻的传播载体，更是思想政治工作和教书育人的重要阵地，作为校方主办的官方报纸，具有特殊的地位。要办一份既受学生欢迎，又能充分发挥教学育人功用的校报，首先应了解当代大学生对校报的接受、认知和期待。为此，我们对某高校的在校大学生，就校报及校园媒体生态进行了一次问卷调查。本文希望通过对调查结果的梳理和分析，对系列问题作出较精确的描述，并在此基础上提出对策和建议，提升高校校报的影响力，更好地发挥校报的育人功能。

基于“校企合作”的社会主义核心价值观实践探索

职业院校要将培育和践行社会主义核心价值观贯穿教育各环节,尤其是职业院校特有的校企合作环节。如何在大发展观、大教育观前提下的"校企合作"过程中,让学生、教师、企业人员培育和践行社会主义核心价值观?本文从"发展""合作""育人"三方面入手,分别从国家层面、社会层面、个人层面进行了初步探讨,提出"发展,瞄准国家层面的价值目标;合作,坚持社会层面的价值取向;育人,遵循个人层面的价值准则"的观点。

职业院校教师信息化教学能力指标体系研究

以国际视野下的教师信息化能力概念为基础,分别按结构、功能对教师信息化教学能力的内涵挖掘,揭示职业院校教师信息化教学能力的固有特点。从偏远地区职业院校教师信息素养的现状和少数民族地区教师信息化能力发展影响因素着眼,构建职业院校教师信息化教学能力指标体系,其指标体系具有科学性、规范性、灵活性、本土性、人本性等特点。

职业学院教师信息化教学能力培养制度探析

通过对偏远少数民族地区职业学院信息化教学状况的查访、分析,以及对同行研究成果进行梳理,对职业学院教师信息化教学能力培养制度从必要性、相对稳定性、激励性、可靠保证性分别进行论述。

物理教学中渗透哲学思想的思考

从物理学与哲学的关系人手，讨论了在物理教学中渗透哲学思想的主要内容及实施要点．

高职物理教学中应该注重德育教育

寄托着人类美好梦想的21世纪,是一个以互联网信息技术和新能源探索相结合为特征的新世纪。毋庸置疑,它给人类带来了活力与机遇,也给人类带来了竞争与挑战。所谓活力与机遇：现代科学技术发展之快,多学科相互交叉、相互渗透、相互融合产生新的学科之多,科学技术转化为生产力频率之高,势必引发第三次工业革命。应令人深思的是：一个国家、一个民族,谁拥有高素质的人才,谁就会在这场世界竞争的格局中引领风骚。

构筑实现两个根本性转变的微观基础

为了贯彻落实十四届五中全会精神,实现我市两个根本性转变和未来15年奋斗目标,从现在起,必须加大国有企业改革力度,着重解决几项突出的、实质性的、深层次的问题,加紧构筑实现两个根本性转变的微观基础。 一、强化企业内部管理,加快企业技术改造,不断增强企业竞争实力 搞好企业的内部管理,既是社会化大生产的客观要求,又是以公有制为基础的社会主义市场经济的内在要求。企业生产经营管理的好坏,直接决定着企业的盛衰。对国有工业企业来说,企业内部管理的最终目的是降低产品成本,提高经济效益,增加盈利,实现利润最大化。

国有工业企业实施资本经营的总体对策

所谓资本经营,是指在市场经济条件下,经济运行主体在生产经营活动中,对其所有或所支配的生产资料、资金、劳动力、房地产、技术、信息等各种生产要素采取一定的手段和措施进行合理组合,有效地管理,以取得最大限度的资产收益,实现资本保值增值的一系列经济行为的统称。实行资本经营是现代企业生产经营的基本特征,是当代市场经济发展中的普遍现象。实现“两个根本性转变”,要求我国国有工业企业的生产经营,要由单纯的产品经营转向资本经营。这是企业经营战略和经营方式上的重大变革。 本文是笔者在对本地区国有工业企业经营方式提出的几项主要资本经营对策。

试论物理学的原理在高职德育中的应用

面临新的德育生态和对传统观念的挑战,高职德育工作需另辟蹊径。移植物理学的相关原理到高职德育中,正是顺应了人类知识大统一的潮流,将会给高职德育提供新的范式。物理学原理与德育融合具有系统科学的同型性和客观实践性。通过物理学相关原理与高职德育相融:加强德育合力改变道德惯性;辨证看待德育工作中的作用力与反作用力;以"集体教育"发挥道德向心力的作用;"从最简单着手"创建德育模式;协调诸方面因素,实现德育效应互补。使物理文化蕴含的德育思想内化为高职学生的道德修养和行为规范,这也正是学科发展与进步的体现。

比较文学与世界文学专业研究生如何进行科学训练

2007年12月23日,王忠祥教授在华中师范大学文学院一楼《外国文学研究》编辑部会议室,为本学科的硕士研究生发表了一场题为"研究生如何进行科研——学习与研究:与比较文学与世界文学专业研究生的对话"的学术报告。此系中外文学讲坛第26期专题讲座,华中师范大学文学院比较文学与世界文学专业硕士研究生指导组组长、《外国文学研究》杂志副主编邹建军教授主持了会议。五十多位文学院各专业的硕士研究生、博士研究生与访问学者参加了此次学术讲座,并就相关话题向王忠祥教授请教,进行了热烈的讨论。邹建军教授对此次讲座的成功举行与问题讨论作了总结。本刊征得主讲人的同意并亲自审阅,先行发表于此。

浅析竖直平面内的圆周运动

竖直平面内的圆周运动是一种变速运动,物体做竖直平面内的圆周运动不仅需要初速度和向心力,而且必须满足过圆轨道最高点而不脱离圆轨道的临界速度以及过圆轨道最高点从离心轨道静止开始下滑的至少高度.物体在竖直平面内的圆周运动及对圆轨道压力都各自按正弦规律在某一区间内变化,物体离开圆轨道时所做的运动具有对称性.

“三维”目标下高职物理情境教学初探

在高职物理教学中,情境教学对增长学生的知识与技能,掌握物理学习与研究的过程与方法,以及培养情感态度与价值观具有积极的作用.本文在考虑到高职学生特点的基础上,结合高职物理情境教学的特点,总结了高职物理教学中创设情境的原则,并提出了高职物理情境教学的几点策略.

试述高等职业教育物理教学中的创造性思维培养

我们身处的"信息社会"即"创新社会","创新社会"呼唤创新教育和具有创新意识的人才。高等职业教育物理教学(以下简称"高职物理教学")理应立足于创新的课堂,致力于创新教育,为社会培养具有创新意识的人才和擅长创造性工作的技术劳动者。创新教育的核心就是创造性思维的培养。具体而言。

高职物理前沿知识教学初探

在高职物理教学中,打开物理前沿知识窗口,对改变高职物理前沿知识教学现状、拓宽教师知识面、丰富教师教学与科研内涵、激发学生积极性、培养学生领悟物理学的内在美是大有益处的;高职物理前沿内容包括物理与高新科技、物理与社会生活、物理与人文等方面,有其深刻内涵和自身特点;本着渗透与适度的原则,提出高职物理前沿教学应采取的几点策略。

新形势下高职院校思想政治理论课教学策略初探

针对高职院校思想政治理论课内容相对滞后;学生厌学、困学、畏学;教学实效性差;师资队伍素质参差不齐;教学模式落后等问题提出了教学的几点原则:"扬长避短";"创设多种多样情境";"渗透唯物辩证法思想"并在此基础上提出了"小课堂与大课堂、社会家庭互补"、"与大数据背景相结合"、"开放性课堂"、"构建科学合理的考试考核评价体系"等策略。

建立校企合作、互利共赢的有效运行机制的研究

按"双元制"模式、工读交替式培训、TAFE制度,针对呼伦贝尔职业技术学院校企合作过程中存在的不足与成因分析;校企合作不能一蹴而就、急功近利;校企合作多方共赢并长效化的根本动力在于强化校企合作的有效措施和建立校企合作体制机制:"上挂横连下辐射"的办学路子、建立校企合作的有效模式——双主体、校企兼顾、教培一体,筑巢引凤、产学研结合、工学交替教学;联合体组织、人才"共育"的专业培养制度、科研成果的孵化基地、多元联合体机制、管理机制改革常态化、各方资源整合与共享、制度法规为依据。