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题名初中语文教学中作文教学与阅读教学的整合措施
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作者
陈汝相
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机构
贵州铜仁沿河土家族自治县实验中学
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出处
《中学生作文指导》
2020年第31期0034-0034,共1页
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文摘
在中学语文教学的长期实践中,许多老师对阅读和写作教学有误解,认为阅读和写作教学之间存在差异,将二者视为两个不同的教学任务。其实语文阅读与写作教学之间的联系非常紧密,两者的融合对于提高学生的各个方面的语文水平起着非常重要的作用。考虑到这一点,本文提出了几种整合中学语文阅读和写作教育的方法,仅供参考。
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关键词
小学语文
作文教学
阅读教学
整合
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名初中语文读写结合教学方法初探
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作者
陈汝相
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机构
贵州省沿河土家族自治县实验中学
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出处
《中学生作文指导》
2020年第44期0172-0172,共1页
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文摘
阅读和写作原本是“一家”,写作因为有了阅读作为奠基,才会有丰富的故事和观点,而阅读因为有了写作这一情感的宣泄方法,其阅读兴趣才会更强。因此,在初中语文教学的过程中,语文教师要重视读写教学的结合,让学生在阅读中视野开阔,在写作中找到情感归属,提高综合文学素养,促进学生综合发展。以下就是笔者对初中语文读写结合教学的若干分析和探讨。
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关键词
初中语文
读写结合
教学方法
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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