社区系统干预改善老年轻度认知障碍患者认知功能的效果

目的探讨社区系统干预改善老年轻度认知障碍(mild cognitive impairment,MCI)患者认知功能的效果。方法 2013年1-6月,采用随机数字表法从金华市开发区(对照组)和婺城区(观察组)前期筛查所得的老年MCI患者中各抽取45例为研究对象。观察组患者实施为期3个月的以群体教育联合个性化指导的社区MCI系统干预方案,对照组患者接受社区常规的健康教育。分别在干预后第1、3、6个月采用蒙特利尔认知评估量表(the montreal cognitive assessment,MoCA)对两组患者进行认知功能评价。结果干预后第1个月,两组患者MoCA总评分和各维度评分差异均无统计学意义(均P>0.05);在干预后第3、6个月,观察组患者的MoCA总评分和记忆、注意力、语言流畅、定向力4个维度评分均高于对照组患者,差异均有统计学意义(均P<0.01)。MoCA总评分均随干预时间推移而变化,干预方法与干预时间存在交互作用(P<0.01)。结论社区系统干预能有效提高老年MCI患者的认知功能。

社区老年人轻度认知障碍患病率及其生活质量的调查

目的了解金华市社区老年人轻度认知障碍患病情况及其生活质量,以期为社区干预提供依据。方法 2011年1-6月采用蒙特利尔认知功能量表(montreal cognitive assessment scale,MoCA)、日常生活能力量表(activities of daily living scale,ADL)和一般资料问卷对随机抽取的金华市916名社区老年人进行轻度认知障碍筛查,对筛查得到的154例患者采用老年性痴呆生活质量量表(quality of life in Alzheimer's disease,QOL-AD)进行生活质量调查。结果金华市社区老年轻度认知障碍患病率为17.2%。Logistic回归显示:较高文化程度、参加社交活动、喝茶、良好睡眠以及学习是老年轻度认知障碍的预防因素,而高龄是危险因素。多元线性回归显示,经济状况、认知功能和日常活动能力是影响患者生活质量的重要因素。结论金华市社区老年人轻度认知障碍的患病率较高,影响老年人的身心健康和生活质量,应采取积极措施帮助患者提高生活质量。

老年人颈肩部穴位保暖护具的研制及使用效果

中医认为感冒、落枕、肩凝虽属不同病症，但主要是由风寒之邪外束肌表，卫阳被郁，清阳不展，络脉失和所引起〔1〕。《素问？痹论》曰“风寒湿三气杂至，合而为痹”；外感风寒，伤于肌表，阻遏卫阳，引发伤风证；风寒外束，颈肩部感受风寒，腠理疏泄，局部经脉为风寒之邪所滞，气血运行受阻，会引发肩周炎、落枕、颈椎病、感冒等痹症症状，影响人们生活质量。为了减少外感风寒疾病的发生，本课题研制了适合老年人的颈肩部穴位保暖护具，以减少睡眠中颈肩部受凉。

仿真医院24h值班制训练教师管理的方法与体会

目的探讨开展24 h值班制训练教师管理的方法与效果。方法将校内实训基地建设成仿真医院,护理专业大专学生第4学期在校内实训基地开展24 h值班制护理技能训练,通过青年教师导师制、督导听课、外出进修、集体备课等方法,提高教师带教水平。结果通过24 h值班制项目训练,提高了教师队伍水平,学生的综合技能、理论知识和满意度提高。结论仿真医院开展24 h值班制训练,可有效提高教师带教水平,为培养合格护生奠定基础。

将肯德基企业文化用于高职生班级管理心得

肯德基企业文化理念应用于班级管理,可以让班主任全面、细致、多角度、多方位思考班级管理问题,在互动中建设民主、开放的班级管理文化,使班级的每一个学生能在良好的班级氛围中成长。

云南白药联合酒精治疗老年胰岛素注射所致皮下硬结的疗效

目的探讨云南白药联合酒精治疗老年胰岛素注射所致皮下硬结的疗效。方法老年胰岛素注射所致皮下硬结患者依据治疗方式不同分为观察组51例(外用云南白药+酒精)及对照组46例(外用50%硫酸镁)。观察两组近期(2 w)治疗效果及相关血液学指标改变和远期(24 w)硬结累积复发率。结果观察组短期治疗有效率显著高于对照组(P<0.05)。观察组治疗后糖化血红蛋白、白细胞介素-6及胰岛素用量均显著低于本组治疗前及对照组治疗后(P<0.05)。观察组24 w硬结累积复发率显著低于对照组[19.57%(9/46)vs 38.89%(14/36);Log-rankχ2=3.987,P=0.046]。结论云南白药联合酒精治疗老年胰岛素注射所致皮下硬结的疗效可靠。

胰岛素注射致皮下硬结的防治研究进展

糖尿病是由于胰岛素分泌及作用缺陷所致的代谢紊乱综合征,现已成为世界性公共卫生问题。中华医学会糖尿病学分会（CDS）2015年调查数据显示,中国现有超过1亿糖尿病患者,居全球首位,成为名副其实的＂糖尿病大国＂[1]。治疗高血糖,胰岛素有着不可替代的作用[2],其中I型糖尿病,胰岛素是唯一的治疗药物。

综合性案例教学在不同性质护理课程中的应用研究

探讨并总结不同性质护理课程的案例教学法的应用。方法:选取我校医学院2015级、2016级专科护理班,其中随机抽取的2016级班级学生为护理基础课程教学实验对象,2015级班级学生为护理专业课程教学实验对象。每个年级各两个普通护理平行班,共4个班、151人为研究对象,各年级以班级为单位随机分成实验组和对照组。护理基础课程教学的实验组共37人,对照组共40人;护理专业课程教学的实验组共36人,对照组共38人。实验组采用案例教学法,对照组采用传统教学法。结果:实验组护理基础课程及护理专业课程的成绩均高于对照组,差异具有显著性(p<0.05);案例教学的效果评价各指标均优于对照组,差异具有显著性(P<0.05)。结论:在不同性质的护理学教学中应用案例教学法效果较好,可有效调动学生学习积极性,提高学习效率。

高职院校中企业引进教师的适应性:内涵、问题表征与对策--基于组织认同理论的视角

面向“十四五”,增强适应性是职业教育发展的重要目标。从企业引进教师是职业教育类型地位确立以后高职院校师资队伍建设的关键。根据组织认同理论,企业引进教师适应性的理论内涵包括思想认同、能力胜任、情感投入三个方面。但通过考察发现,从企业引进教师还存在一些适应难题,主要表现为组织行为上教学与科研的不适应、组织情感上人际关系的不适应、组织认知上管理理念的不适应。为此,可在入口阶段、起始阶段、过程阶段、结果阶段分别通过加强企业引进教师的招聘工作、建立针对性的新教师培训体系、强化对企业引进教师的培训管理、建立完善的科学评价制度体系来提升企业引进教师的适应性。

金华市社区老年人轻度认知功能障碍的患病率调查及影响因素分析

目的调查金华市社区老年人轻度认知功能障碍（MCI）患病率，分析患病相关因素，为社区干预提供依据。方法多阶段整群随机抽样，采用筛查和确诊两阶段法进行调查，使用蒙特利尔认知评估量表（MoCA）、日常生活能力量表（ADL）和自行设计的一般资料问卷对916名社区老人进行轻度认知功能障碍相关问题的调查，并对结果进行分析。结果社区老年人MCI患病率为17．2％。年龄、文化程度、睡眠状况、饮茶、社交活动和学习是影响老年人轻度认知功能障碍患病的因素。结论金华市社区老年人轻度认知功能障碍的患病率较高；经常喝茶、学习、参加社交活动、良好睡眠以及较高文化程度是老年人轻度认知功能障碍的保护因素，高龄是老年人轻度认知功能障碍的危险因素。

穿戴保暖护具辅助治疗肩周炎的疗效观察

肩周炎患者以肩关节疼痛及活动不便为主要症状，是中、老年人群常见、多发病之一。中医称之为“冻结肩”、“漏肩风”、“肩痹”等，该症多发生于50岁左右人群，女性患者多于男性，患者临床表现复杂、病程较长、治疗见效慢。目前临床针对肩周炎患者的治疗手段包括理疗、针灸、推拿、粘连松解、关节肌肉注射等，但疗效均不甚满意。本研究联合采用推拿、超短波及穿戴保暖护具治疗肩周炎患者，发现临床疗效满意。现报道如下。

健康教育在消化内科护理中的应用

目的:探讨在消化内科开展健康教育的措施和意义。方法:选取浙江省金华市人民医院消化内科2015年收治的120例患者,随机分为两组,各60例。对照组进行常规护理管理,观察组在此基础上加强健康教育管理。比较两组患者睡眠质量、生活质量、自我护理能力水平及满意度情况。结果:观察组患者睡眠和生活质量均显著优于对照组(P<0.01);自我护理能力各维度评分和总分均明显高于对照组,自我护理能力水平更高(P<0.01);观察组患者满意度为95.00%,较对照组的83.33%明显提高(P<0.05)。结论:健康教育应用于消化内科护理中,能改善患者自我护理能力和生活质量,对提升护理服务质量水平和患者满意度具有可行性。