中医院校研究生细胞培养技术与应用课程线上教学探索

疫情背景下,全国高校迅速响应教育部“停课不停学”的号召,部署了线上教学工作。此文以湖南中医药大学研究生细胞培养技术与应用课程为研究对象,以“互联网+”云平台为基础,依托名师空间课堂、医学虚拟仿真教学实验平台、腾讯课堂、学习通等优势教学资源和平台,把好疫情背景下研究生实践教学的质量关。通过线上云平台的运用,满足了研究生自主学习需求,突破了实践教学场地限制的短板,实现了“灵活化教学”。但是线上资源的比例分配、课程的形成性评价以及线上教学体系如何构建,仍需要长时间的探索和完善。

渗透剂JFC对高强度钢氨羧配位体系无氰镀镉-钛合金的影响

[目的]采用氨羧配位体系电镀Cd–Ti合金过程中会出现较多气泡,需要频繁对零件进行抖动。[方法]在氨羧配位体系Cd–Ti合金镀液中添加渗透剂JFC作为润湿剂,研究了渗透剂JFC对镀液性能、镀层性能及基体氢脆性的影响。[结果]渗透剂JFC不仅能够改善镀液的均镀能力,提高Cd–Ti合金镀层的外观、抗腐蚀等性能,而且不会给基体氢脆性带来负面影响。[结论]本文的研究结果可为氨羧配位体系无氰电镀Cd–Ti合金工艺的进一步推广应用奠定基础。

基于数字图像的非均质岩土工程材料的数值分析方法

提出了一种基于数字图像的非均质岩土工程结构的二维数值分析方法。以花岗岩为例,先将岩石的表面图像导入计算机中;然后采用基于彩色空间的数字图像技术将组成花岗岩的几种主要材料:长石、石英和黑云母一一分辨出来并再现岩石的细观结构;再通过一个简单的线性转换,将图像细观结构转换为矢量细观结构;最后,岩石的矢量细观结构可以与数值计算方法——有限元法或有限差分法结合,从而实现非均质岩石材料的力学分析。采用有限差分法FLAC程序来分析岩石的破坏过程。传统室内试验数值模拟表明材料的细观结构对应力分布和破坏模式有着明显的影响,基于数字图像的数值分析方法可以真实地实现岩土工程材料的非均质分析。

基于真实细观结构的岩土工程材料三维数值分析方法

提出基于真实细观结构的岩土工程材料三维数值分析方法。运用数字图像技术,将岩土工程材料的表面图像转换为材料的真实矢量细观结构。然后通过一种简单变换,将该矢量结构转换为单层的三维结构。最后采用研磨及扫描循环系统,逐步扫描并生成每一层材料的表面细观结构,将这些沿深度方向连续的细观结构逐层逐层叠加起来,从而形成了整个试件的三维真实细观结构。该细观结构可以与传统数值计算方法耦合来分析非均质岩土工程材料的力学性能。以香港花岗岩为例,采用有限差分法软件FLAC3D,分析岩石在单轴受压情况下的三维应力分布及裂纹的产生及扩展过程。计算结果显示真实细观结构能显著影响材料的力学性能及破裂模式。

越橘粗提物体外抑菌活性及稳定性的研究

研究了两种越橘(野生蓝莓和红豆越橘)粗提物的抑菌作用及稳定性。方法:采用牛津杯法探讨越橘果粗提物对6种食源性致病菌和1种食品中常见腐败菌的抑菌作用及温度、pH、紫外线等因素对抑菌稳定性的影响。结果:越橘对金黄色葡萄球菌等7种细菌具有明显的抑菌作用,最大抑菌直径可达30mm。经测定,野生蓝莓对金黄色葡萄球菌、大肠杆菌、产气肠杆菌、志贺氏菌、溶血性链球菌、沙门氏菌、枯草芽孢杆菌7种菌的最低抑菌浓度(MIC)分别为:9.38、18.75、18.75、37.50、37.50、18.75、18.75mg/mL;红豆越橘的最低抑菌浓度(MIC)分别为:18.75、18.75、37.50、37.50、37.50、18.75、18.75mg/mL。野生蓝莓较红豆越橘提取物抑菌活性稳定,受紫外线照射、温度、无机盐等因素影响较小。结论:越橘提取物具有较强的广谱抑菌效果,且受外界影响小,抑菌稳定性好。在食品中添加越橘提取物,既能提高食品的功能品质,又能提高食品的卫生安全。

雌性大鼠手术去势骨质疏松症模型建立及评价

目的从动情周期、骨密度、骨组织形态结构和原代骨髓间充质干细胞(bone marrow mesenchymal stem cells,BMMSCs)生长曲线4个层次判定雌性大鼠手术去势造模是否成功。方法30只2月龄SPF级雌性大鼠,随机平均分为空白组、假手术组和模型组3组。手术去势造模完成后次日起连续7 d对3组大鼠进行阴道脱落细胞涂片,判断动情周期。造模后第8天取左侧股骨组织做骨密度测定和HE染色,取右侧骨组织分离原代BMMSCs。结果空白组和假手术组动情周期正常,模型组大鼠动情周期紊乱;骨组织HE染色显示模型组骨小梁稀少且间距加大;与空白组比较,假手术组骨密度和BMMSCs生长速率差异无统计学意义(P>0.05),与假手术组相比,模型组骨密度显著降低,BMMSCs生长速率显著下降,差异具有统计学意义(P<0.01)。结论造模成功后的雌性大鼠动情周期紊乱,骨密度降低,骨小梁疏松,BMMSCs的生长缓慢,为骨质疏松症动物模型建立判定提供较全面的依据。

依托“互联网+”平台探索《临床分子生物学检验》实验课程建设的优化

目的探索如何依托“互联网+”平台实现在中医院校内《临床分子生物学检验》实验课程的优化。方法以互联网为基础,依托名师空间课堂和中医药虚拟仿真实验平台,运用多种教学方式和资源对《临床分子生物学检验》实验课内容进行整合,提高《临床分子生物学检验》实验课程的教学质量。结果通过互联网媒介平台,形成微课、微视频、PPT、数字化教材等多样化教学手段的开发和应用,有效提高了中医院校医学检验技术专业医学生的科研思维能力,为中医药创新发展培养优秀人才提供了方案。结论此种探索模式培养了学生独立思考、自主设计实验项目的创新能力,但后期更为专业的教学模式构建仍需不断努力与探索。

虚拟仿真实验室在医学教学中的应用

随着医学高等教育进程的不断加快,虚拟仿真作为一种新型的教学模式,利用其信息化、绿色化、反复操作性强的特征,给予了传统的教学模式强有力的补充。通过虚拟与仿真实验室平台,医学生获得了从感性到理性、直观到思维的学习体验,提高了自身的临床思维和创新能力,作为高校实验中心,虚拟仿真的教学模式也调动了老师的的教学积极性,创造了高校师生之间的共赢。

壮骨止痛胶囊调控自噬相关蛋白对去卵巢大鼠骨髓间充质干细胞增殖与骨向分化的影响

目的观察壮骨止痛胶囊调控自噬相关蛋白Beclin1、p62、LC3对去卵巢雌性大鼠骨向分化的影响。方法去除大鼠双侧卵巢进行造模,造模成功后分为模型组、壮骨止痛胶囊组、雷帕霉素(RAPA)组和3-甲基腺嘌呤(3-MA)组,另设空白组、假手术组(仅去除卵巢周围相应体积脂肪),每组7只。通过骨髓间充质干细胞(BMMSCs)原代培养测定生长曲线并检测其碱性磷酸酶(ALP)活力,通过免疫组织化学染色法分析股骨Beclin1、LC3及p62蛋白的表达,酶联免疫分析法检测血清PPAR-γ的表达。结果①与空白组比较,假手术组各项指标表达差异无统计学意义(P>0.05);②与假手术组相比,模型组各项指标均有显著差异(P<0.01);③与模型组相比,壮骨止痛胶囊组、RAPA组和3-MA组三组BMMSCs的增长及ALP活力均显著升高(P<0.01),壮骨止痛胶囊组和3-MA组Beclin1和LC3蛋白平均灰度值表达显著降低(P<0.01),RAPA组表达显著升高(P<0.01);p62蛋白平均灰度值表达显著升高(P<0.01),RAPA组表达显著降低(P<0.01),三组血清PPAR-γ值表达显著降低(P<0.01);④与RAPA组相比,壮骨止痛胶囊组和3-MA组PPAR-γ值、BMMSCs增长及ALP活力表达有差异(P<0.05),Beclin1和LC3蛋白平均灰度值表达显著降低(P<0.01),p62蛋白平均灰度值表达显著升高(P<0.01),且壮骨止痛胶囊组和3-MA组各项指标表达差异无统计学意义(P>0.05)。结论壮骨止痛胶囊通过脂向分化的自噬抑制作用促进成骨。

以学生为中心的智慧实验室的构建与思考

"智慧实验室"概念的提出得益于"智慧地球"概念,在新一轮信息技术在高校普及的热潮席卷之际,智慧实验室很有可能会与"5G"网络的发展相伴行,借用"5G"网络的东风助力发展实验教学,在基本操作训练实验、综合设计性及研究创新性实验方面,发挥智慧化实验室的优势,调动学生对于实验课的主观能动性。积极参与实验设计,一定程度上减少验证性实验课给学生带来的"水课"的感受,增加实验教学的趣味性,使学生正视实验教学的意义,立志培养当今社会需要的具有创新能力的高素质人才。

关于建立劳动关系三方协调机制的几个问题

以平等协商签订集体合同制度为基础的劳动关系三方协调机制在我国方兴未艾 ,在取得重大成绩的同时 ,也存在着职责尚不完全明晰、观念相对滞后、主体组织培育尚待加强、运作机制效率有待提高等一系列问题。

壮骨止痛方对去势雌鼠转化生长因子β1 mRNA及Ⅰ型胶原纤维mRNA表达的影响

目的:观察壮骨止痛方对去势雌鼠转化生长因子β1(Transforming growth factor-β,TGF-β1)mRNA及Ⅰ型胶原纤维mRNA表达的影响,并探究其治疗骨质疏松的具体机制。方法:将75只健康雌性SD大鼠随机分为空白组、假手术组、模型组、壮骨止痛方组、无水乙醇提取A部位组,每组15只。除空白组、假手术组外,其余各组建立绝经后骨质疏松病理模型,假手术组去除卵巢周围相应体积脂肪。造模后5 d开始给药,13周后取股骨,原位杂交法检测分析骨组织中Ⅰ型胶原纤维mRNA和TGF-β1 mRNA的表达。结果:模型组TGF-β1 mRNA和Ⅰ型胶原mRNA表达明显低于空白组(P<0.05),壮骨止痛方组、无水乙醇提取A部位组TGF-β1 mRNA和Ⅰ型胶原纤维mRNA表达明显高于模型组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:壮骨止痛方可能是通过提高TGF-β1 mRNA和Ⅰ型胶原纤维mRNA的表达,促进成骨细胞分化,发挥改善骨质疏松的效应。

虚拟仿真实验平台在临床生物化学检验实验课中的应用

基于虚拟仿真实验平台的建设情况,以及临床生物化学检验的实验课特点,湖南中医药大学充分发挥虚拟实验平台优势,为四年制医学检验技术专业学生提供一个虚拟的临床生物化学检验实验课教学环境,利用其可视化、网络化、交互化的特点,保证了实验的安全性,在一定程度上,打破了实验条件对于实验实施的限制,促进了实验教学的开展。

打造《科研思维与智慧技能》选修金课的探索与实践

"双一流"建设的核心在于人才培养,金课打造的终极目标是为了人才建设的质量。《科研思维与智慧技能》选修课是湖南中医药大学响应"消灭水课、打造金课"号召在全校范围内开展的一门医学选修课课程,旨在培养中医学及其他相关专业学生的智识、科研及创新能力,掌握医学实验和科学研究的基本方法,为今后的实验技能操作和科研标书写作提供一点指导。

复杂土层深基坑挡土桩受力分析

针对目前桩锚式支护计算方法的局限性,对复杂土层中,下端固定的锚定式挡土桩作了受力分析,并编写了计算机程序,可以处理深基坑支护中的分层土(砂土、粘性土)、有超载。

计算变截面弹性地基梁的一种方法

运用纽玛克数值计算方法原理，推导出弹性地基梁的一种简便算法。通过实例比较，其计算简便、精度高。

浅析工会劳动法律监督的民主性

工会劳动法律监督是工会组织依法维权的重要手段，而工会的性质又决定了工会劳动法律监督的民主性和群众性，这一特征使工会更能发挥其在社会主义市场经济中协调。

医学院校实验教师职业定位浅析

医医学院校的发展和教学质量的提升离不开人才建设,人才队伍建设的好坏与职业规划息息相关。实验教师是医学院校教师团体的重要组成部分,高效、稳定、高质量的实验教师队伍能更好地把握实验教学改革风向,服务教学,以教促改,以学促长。翔实的职业发展规划能提升实验教师的工作能力和就业幸福感。打造优秀的实验教师团队能改进教学质量,提高业务素质,锤炼教学水平。

日本人口增长与经济发展关系的回归分析初探

本文试图在马克思关于资本主义扩大再生产和相对过剩人口规律的原理指导下,运用回归分析方法,定量探讨日本1868年以来人口增长和经济发展的比例关系即相互影响程度问题。 一、日本的人口增长和经济发展概况 1868年日本人口约为3,503.0万人。多于英国（3,066万人）,少于美国（（3,821.3万人）,法国（3,833万人）,德国（4,022万人）的人口。 1980年,日本人口为11,678万人,为英国人口5,595万人的2.1倍,法国人口5,371万人的2.2倍,西德人口6,156万人的1.9倍。是美国人口22,766万人的1/2左右。这一期间日本人口年平均增长速度为10.8‰,高于美日英法德（1945年后为西德）五国平均速度（9.3‰）,低于美国（16.1‰）,高于英（5.4‰）,法（3.0‰）,德（3.5‰）三国年平均增长速度。应该指出日本国土面积仅为美国国土面积的1/25,所以1980年日本人口的密度（310人）为五国之冠,高于西德（240人）,英国229人）,法国（98人）,远高于美国（24人）。

新建企业工会的组建与集体合同制度

党的十五大以来 ,新建企业得到了前所未有的发展。如何把新建企业职工最大限度地组织到工会中来 ,已成为工会组织的一项重要而迫切的任务。目前 ,面对大量的以农民工为主体的弱势群体 ,为了切实维护好职工的合法权益 ,必须大力推行平等协商、集体合同制度。为此 ,应该加快维护集体合同的立法 ;正确认识集体协商谈判的目的与手段 ;加强工会自身的改革和建设 ,提高工会干部的素质。