推进中国式现代化的四维阐释

2023年3月15日,习近平总书记在中国共产党与世界政党高层对话会上以“现代化道路:政党的责任”为主题发表了重要讲话,系统阐释了中国共产党关于探索现代化道路的认识,表达了中国共产党愿与世界各国政党一起,推进具有本国特色的现代化事业、推动构建人类命运共同体的真诚愿望,展现了中国共产党直面人类面临的共同挑战的政治勇气与责任担当,这对我们进一步理解中国式现代化具有重要意义。

“推进中国式绿色现代化的智力支持、法治保障和教育普及”笔谈

推进中国式现代化、实现人与自然和谐共生需要通过持续推进绿色发展来实现。本期笔谈以“推进中国式绿色现代化”为主题,从新发展理念格局下的智力支持、法治保障和教育普及三个维度,阐释了在新发展阶段推动生态环境治理体系和治理能力现代化的理念和路径。当前,我国生态环境保护的法律体系已基本形成,下一步必须重点完善生态环境保护法律体系、落实生态环境保护领域的行政执法和监管、健全生态环境损害司法救济、建设绿色化法治社会。高校智库学科齐全、人才密集、对外交流广泛,在开展创新性生态文明政策研究、供给科学化生态文明决策咨询、培养新时代生态文明建设人才、拓展生态文明建设领域交流合作方面具有先天优势,将为推进生态文明建设、完善生态环境治理作出科教贡献。高校生态文明教育是新时代生态文明建设的组成部分。要通过塑造正确价值观、培育文化氛围、汇聚教育多元合力,增强大学生生态文明素养,丰富生态文明教育实践,构建生态文明教育新格局。

党建嵌入社会组织参与社会治理的三重路径——基于武汉市W社会组织党建工作的案例分析

在国家治理和社会治理面临着新形势、新问题和新挑战的背景下,加强社会组织党建已成为新型政社关系的重要着力点。将党建嵌入社会组织参与社会治理,既是符合当前时代所需的现实诉求,也是社会治理的重大理论突破。长期以来,政治惯性与政治合力使得中国共产党和社会组织形成了“领导—被领导”的关系模式,促进了政党、政府和社会组织三者的良性互动,“党社关系”互动成为社会组织参与社会治理效能提升的重要方式。武汉市W社会组织创造性地将党建工作赋能社会组织治理,通过党组织实现组织、资源和制度的三维结构性嵌入,以构建主体意识、强化内在联系、塑造共同行动的三重路径提升助力社会组织参与社会治理效能,增强社会组织参与社会治理的生命力,增加社会组织参与社会治理的身份认同和集体意识。武汉市社会组织党建工作通过多示范、多区共振达到协同共建效应,丰富了社会治理的行动策略,使社会组织可以更灵活、高效地应对社会治理变化,为新时代社会组织党建工作提供了全新视角。

人类文明新形态的内涵特征、形成基础与价值意蕴

适应时代发展,顺应人类文明历史演进的进程中,中国共产党带领中国人民,立足本国国情,在中国式现代化道路的探索中开创了人类文明新形态。这一全新命题彰显了中华民族的文明特质,具有人民性、协调性、和平性等特征。人类文明新形态衍生于马克思主义文明观,浸润于中华优秀传统文化,在中国式现代化道路的实践中逐渐形成和完善。它丰富和发展了马克思主义文明观,为发展中国家提供了文明建设新范式,开启了全球文明治理的新类型。

乡村振兴视阈下武汉市农村地区社会主义核心价值观培育的现状与对策研究

培育社会主义核心价值观是新时代农村文化建设、乡村振兴的重要内容。本文通过国家、社会、个人三个维度的调查问卷对武汉市农村地区培育社会主义核心价值观的现状进行了调查研究。研究发现:农村地区培养社会主义核心价值观受制于多元化社会思潮、农村经济发展水平和现实困境、价值观培育体制机制等因素。为此,加强宣传力度,切实提高农民素质,不断提高相关工作的针对性,增强农村地区社会主义核心价值观培育工作的实效。

“以人民为中心”发展思想的生成逻辑

“以人民为中心”发展思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容。“以人民为中心”发展思想以理解人民经验为途径,以服务人民发展为根本诉求,贯穿于中国共产党治国理政的全过程。中国共产党创造辉煌成就和伟大业绩的根本在于确证和践行“以人民为中心”发展思想。具体而言,“以人民为中心”发展思想源于马克思主义人民主体理论和中华优秀传统文化中的民本思想,源于中国共产党人的接续探索,源于新时代坚持和发展中国特色社会主义的现实需要,是理论逻辑、历史逻辑和实践逻辑的辩证统一。“以人民为中心”发展思想坚守了人民立场的价值旨归和一切依靠人民的价值理念,“以人民为中心”发展思想的生成脉络和创造性推进增加了人民的幸福感和获得感。

以人民为中心的发展思想的理论内涵、价值意蕴与实践路径

以人民为中心的发展思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的有机构成要素。以人民为中心的发展思想的理论内涵体现在党建引领确保人民发展的有效运行、科学方法提供人民发展的根本遵循和共商共建共享嵌入人民发展的社会治理格局三个方面。以人民为中心的发展思想存在深层次价值意蕴,主要包括人民立场的价值旨归、一切依靠人民的价值理念及以人民幸福感和获得感为评价标准的价值导向。基于此,以人民为中心的发展思想的实践路径是:深耕人民发展理念,夯实人民工作和事业的基础;依托人民制度优势,推进国家治理体系和治理能力现代化;发扬人民创新精神,为人类命运共同体建设提供中国智慧和中国方案。

新时期中美电影中英雄形象的符号学分析

以符号学分析的方式解构中美电影中的超级英雄形象,通过对比电影叙事中的人物设定、超能力与武器、价值观投射和叙事解构,不难发现在新时期中美两国均通过电影中的英雄形象进行价值观与文化输出。美国电影中的超级英雄形象已日渐式微,而中国电影中反映的兼具人文主义情怀与大国担当的英雄形象则有着更为广阔的发展空间。

坚持党的全面领导防范化解重大风险

《求是》杂志近日刊发了习近平总书记《正确认识和把握我国发展重大理论和实践问题》一文。在这篇重要文章中,总书记明确提出了五个重大问题,它们都是关系到中国特色社会主义前途命运且具有紧迫性、关键性、前瞻性的问题。其中总书记对正确认识和把握防范化解重大风险问题的科学回答,更是具有高度的政治性、思想性、战略性和指导性,对于在百年未有之大变局与世纪疫情交织冲击的现实背景下更好应对国家治理与经济社会发展过程中的突出矛盾和困难,防范化解来自各方面的重大风险挑战,具有重要的理论价值与现实意义。

课程思政视域下英语阅读类课程教学优化路径

课程思政建设背景下,高校英语教学应当全面贯彻党的教育方针,落实高校立德树人的根本任务。目前高校英语阅读类课程存在教学目标中课程思政元素缺失、课堂教学与课程思政要求割裂、教师课程思政能力欠缺等问题。修订完善课程目标、加强教师德育意识培养、进行多维度的课堂教学改革等途径可以有效确保英语阅读类课程思政建设目标的实现。探求英语阅读能力和思想政治素质“双提高”的最佳路径,切实提升英语阅读类课程的思政建设质量。

基于群体心理学的班级共同体建设

以群体心理学为研究视阈重塑班级共同体的构成,对构建和谐稳定的现代班级共同体,促进学生全面发展意义深远。对现阶段影响班级共同体建设的群体心理因素进行深入分析后发现,班级凝聚力不足、制度不健全、班级领袖观念陈旧、评价体系单一等均制约着班级共同体建设。为此,应该通过制定共同目标,规范班级规章制度,选拔优秀班委,树立群体意识,构建多元化评价体系,以实现对传统班集体的突破和升华,推动班级共同体符合群体发展的需要。

人文社会科学要讲好“中国之理”

习近平总书记在中国人民大学考察调研时强调,加快推进中国特色哲学社会科学建设,说到底是要立足中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局“两个大局”构建中国自主知识体系。在新时代,人文社会科学工作者需要回答好中国之问、世界之问、人民之问、时代之问的重大问题,以把握历史大势、掌握历史主动的精神,立基于中国之路、中国之治,对“中国之理”进行系统化、深层次的探索,完成新时代赋予我国学者的时代使命与历史任务。

从电影《孙子从美国来》看中美家庭文化差异

中西文化的典型代表当属中国和美国。中美两国文化的碰撞融合,不仅体现在外交上,还体现在家庭文化的方方面面。本文通过对电影《孙子从美国来》的剧情解读,运用霍夫斯泰德的文化维度理论对该影片进行文化维度分析,探寻中美两国在家庭文化方面的差异。一、霍夫斯泰德文化维度理论文化维度理论是霍夫斯泰德在1965年入职IBM时,发现不同地区公司员工文化价值观差异巨大,通过大量的数据调查分析提出的理论。